小篮球运、传球，投篮综合游戏.ppt

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1、体育说课稿（水平三）主题：小篮球原地双手胸前投篮江阴市高新区山观实验小学许巍一、指导思想以“健康第一”的思想为指导，学生全面发展为基准点，依据《体育新课程标准》，尊重学生的主题地位，挖掘学生学习的潜力，关注不同层次学生的需求，在掌握技能的同时，培养相关能力、品质，促进学生运动健康。教学中通过游戏穿针引线、整合学科资源、优化教学互动、细化教学评价等，诸多有效策略相互穿插、互为辅助，使课堂教学人文、本真而高效。二、教材分析小篮球是小学体育活动的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。

2、它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生的未来产生积极的影响。反复联系，可有效发展学生的综合素质，并为学生的终身体育打下基础。但正规的竞技性篮球教材较难提高学生（特别是女生）的学习兴趣。因此，本课从激发学生的兴趣出发，教学过程自始至终在篮球游戏中展开，使学生兴趣盎然、热情高涨，积极主动的参与其中。三、学情分析小学五年级学生篮球基础差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们具有活泼好动和想象力丰富的特点。因而淡化技术要求，让学生在玩中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以

3、充分、有效的调动学生的学习积极性。四、教学目标1、乐于参加学习，对学习内容感兴趣。2、初步掌握原地双手胸前投篮技术。3、加强蹬地和身体协调用力动作。五：教学重、难点：重点：自然屈肘，投篮时手臂内旋，手指拨球，上、下肢和左、右手用力协调一致。难点：两手的协调用力及投准。六：教法、学法1、教法：教师采用讲解示范、启发引导、激励评价等方法指导学生学练。2、学法：学生通过视听、模仿、自学、自练、、竞赛等学习方法来达成目标。七：场地器材每人一只篮球呼啦圈8个篮球场一片录音机一台八：教学过程一、准备部分（5分钟）负荷预计

4、（心率85--100次/分）1、猜谜语：教师说出谜面，并揭示课题，与学生交流知道的篮球明星。谜语：“一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装”谜面：篮球2、小游戏：紧急叫停教师讲解游戏规则、方法师生互动完成准备活动二、基本部分（30分钟）负荷预计（心率100--130次/分）1、自由玩球、熟悉球性用正确的方法持球用双手胸前传球的发法将球传出能接住同伴传来的球2个一组，进行传接球练习自由地投篮，体验成功启发学生模仿出各种投篮的姿势和动作提问，用自己的方式投篮命中率高吗？教师讲解，示范原地双手胸前投篮的动作

5、方法学生原地徒手模仿练习提示：自然屈肘，投篮投篮时手臂内旋，手指拨球，上、下肢和左、右手用力协调一致。先组织学生对墙进行投篮练习组织学生分组尝试、体验利用呼啦圈进行投篮、投准练习组织学生分组尝试、体验教师进行巡视，发现问题，及时解决请投的好的同学示范，表演（优秀学生可以到标准篮球架进行投篮练习）以小组为单位，进行投呼啦圈比赛，看看那组投的又准又好2、游戏：投活动呼啦圈讲解游戏规则、方法学生自由结伴，分组进行对抗比赛三、结束部分（5分钟）负荷预计（心率85--100次/分）组织学生放松肯定成绩，提出希望谢谢