新人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷 .doc

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1、新人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共2题；共4分)1.（2分）下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（）A.国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。B.展览管里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。C.土耳其市民听到申奥失利的消息后，原来一片欢腾的场面立刻变得鸦雀无声，空气中充满了沮丧和失望。D.在这里没有什么想法太离谱，人们都洗耳恭听。2.（2分）下列句子没有语病的一项是（）A.大家去郊游是一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B

2、.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.从她上学的那天起，语文对她就产生看浓厚的兴趣。D.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。二、句子默写(共1题；共5分)3.（5分）古诗文名句填空。①________，________。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）②蒹葭采采，________；所谓伊人，________。（《诗经.蒹葭》）③惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。________，________。（文天祥《过零丁洋》）④要毕业了，惊觉时光飞逝,虽还少不更事的我们，也要做胸怀天下、勇于

3、担当的少年，要有《岳阳楼记》中范仲淹那样“________，________”的胸襟与抱负。⑤杜甫曾写过“孤城早闭门”的佳句，但气势的雄浑不及范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________，________。”第11页共11页⑥暑假去大西北旅游，火车路过大戈壁，傍晚时分，看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，远处的炊烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，不禁让人想起：________，________。（请用王维的《使至塞上》诗句填空）三、字词书写(共1题；共4分)4.（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）我从我一生中觉得重要的juézé__

4、______中，引发出一些话题跟大家来讨论。（2）好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识lǐngyù________的。（3）当它jiáránérzhǐ________的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。（4）名人打扮得bùxiūbiānfú________，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。四、语言表达(共1题；共1分)5.（1分）寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）（设计环节）请你仿照例子为此次活动再设计

5、两个环节。第一环节：绘四季美景　　　第二环节：________第三环节：唱四季歌曲　　　第四环节：________（2）（吟咏四季）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏和秋的诗句。春：________夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）秋：________冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）（自然启示）根据画线句子仿写。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；辛勤的蜜蜂在采蜜，________；奔腾的江水向前流，________。五、

6、课内阅读(共1题；共8分)第11页共11页6.（8分）阅读【甲】【乙】两段选文，完成后面问题。【甲】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣）王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土

7、使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”                                                                        （选自《晏子春秋》）【乙】师旷①撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子》）【注释】①师旷

8、：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持，拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。（1）用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不