《提灯女神》课件(语文S版五年级下册)课件.ppt

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1、语文S版五年级语文下册第三单元提灯女神提灯女神：南丁格尔南丁格尔简介南丁格尔（1820—1910）英国女护士。欧美近代护理学创始人。对和平时期和战争时期士兵的福利和卫生工作、英国的护理制度、助产士培训等作出重大贡献。出身富家，生于意大利佛罗伦萨，主要从其父（旅意英侨）接受教育。1.掌握生字新词。2.通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。3.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。学习目标歧(歧视）裕（富裕）窟（窟窿）渍（污渍）瞩（瞩目）降（降落）誉（荣誉）鄙（鄙视）毅（毅力）伦（伦理）敦（敦促）患（患者）批（批评）臭（臭气）（1）南丁格尔

2、是怎样冲破阻力去当护士的？（2）课文介绍了南丁格尔的那些事迹？（3）南丁格尔是个怎样的人？从哪里可以看出来？思考（1）南丁格尔去当护士遇到了那些阻力？1、南丁格尔家境优越。那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女，没有那个有身份的人愿意当护士。（第三自然段）2、妈妈骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”（第三自然段）3、姐姐喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”（第三自然段）（1）南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？南丁格尔有个坚定的信念。她认为，一个人是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的

3、幸福。最后，她不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。（课文第四自然段）提问：“红体字”体现了南丁格尔什么？-------热爱护理事业（2）课文介绍了南丁格尔的那些事迹？1、冲破阻力，立志当护士。2、有一年的夏天，去伦敦郊区平民窟志愿参加紧急救护工作。（课文第五自然段）3、克里米亚战争爆发，她立即组织了一个护士志愿队，感到前线去救护伤病员。（课文第六自然段）4、她用公众捐献的资金创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础，（课文第九自然段）南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工

4、作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人。。。。。。1、你读到“日夜奔忙”时，你仿佛看到了什么？1、红体字体现了南丁格尔的什么精神？分析句子●南丁格尔得到这个消息以后，立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护病人。●南丁格尔得到这个消息以后，被派往前线去救护病人。两句有什么不同？第一句好：她是自愿去的，说明她心中有病人。她是自愿去的，冒着生命危险去的。（3）南丁格尔是个怎样的人？从哪里可以看出来？1、南丁格尔是个热爱护理事业的人。A、她认为，一个人是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。B、南丁格尔克服种种困难，组织志愿

5、者，一面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营房里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换药。2、南丁格尔是个具有奉献精神的人A、她不顾个人的安危，志愿参加紧急救护工作。在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。B、后来，她用公众捐献的资金创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础人们为什么称她为“提灯女神”？南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营房里一间病房一间病房地探视伤病

6、员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”“不是。。。。。。就是。。。。。。”1、什么意思？再次体现了南丁格尔的什么精神？2、造句分析句子南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。（课文第七自然段）1、此句在文中的作用？2、南丁格尔是怎样做的？3、不仅。。。。。。还。。。。。。表示什么关系？4、用“不仅。。。。。。还。。。。。”造句。提灯女神：南丁格尔（交流总结）南丁格尔在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目。为了永远纪念她，1912年，国际护士协会和国际红十字会把她的生日（5月12日

7、）定为国际护士节，并决定设立国际护士最高荣誉奖---南丁格尔奖，每两年颁奖一次，以激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，做好救死护伤的神圣工作。根据自己查找的资料，进行拓展交流，说说你们还知道哪些伟大女性的故事。作业布置积累词语，把课文中自己喜欢的词语抄写下来，