《山海关》第二课时PPT课件(.ppt

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1、复习2、作者看到山海关发出怎样的赞叹？9、山海关作者为什么会对山海关发出如此赞叹？他究竟看到了什么、又想到了什么呢？沿着思路悟情感作者对山海关的总体印象是什么？气势雄伟见威武地形险要整体沿着思路悟情感气势雄伟箭楼匾额从远处看部分是明朝书法家萧显题写的嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！站在雄关之上，昂首远眺，作者发出怎样的赞叹？地形险要北面是重重叠叠的燕山山脉南面是苍茫无垠的渤海山海关就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。中心句，概括出了山海关的特点，照应上文所说的天

2、下第一关我久闻其名，却一直未见其面，终于见到山海关的风采，表达了我激动万分的的心情1、名不虚传近义词（）反义词（）2、险要近义词（）反义词（）3、气势近义词（）4、雄伟近义词（）你知道吗？名副其实徒有虚名险峻平缓气魄雄壮通过以上阅读，这一部分文章作者是按什么顺序观察、叙述的。先整体，再部分，由远及近，再由近及远的顺序。写法初探站在雄关之上，作者想到了什么？有哪些感受？读文画出相关的语句。畅游广阔的自然空间沿着思路悟情感想借事喻理回忆悠久的历史岁月用了什么修辞方法？沿着思路悟情感颂山海关，将以它那伟

3、大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。爱国之心跃然纸上抓住情感明中心文章赞美了我们伟大民族的英雄祖先，抒发了作者强烈的民族自豪感和对祖国的热爱之情。围绕中心学写法1、有序观察：先整体再部分，由远及近，再由近及远。2、展开联想，借事喻理3、以赞开始，以颂结尾，首尾呼应总——分——总的叙述顺序。近：气势雄伟远：地形险要比照写法促读写观察图片，按本文第二部分的写法写一段话。万里长城万里长城山海关欢迎您