英语人教版四年级下册A let's talk教学设计.doc

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1、Unit4AtthefarmPartAlet’stalk教学目标：1.能在语境中运用“Arethese/they...?”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”“Whatarethese?”Theyare…来询问近处多个物体的名称及回答。2.能运用句型“Theyare...”来形容蔬菜。3.能理解对话大意并准确朗读对话，提高口语交际能力。教学重点：1.能在语境中运用“Arethese/they...?”“Whatarethese?”来询问蔬菜的名称。2.能运用句型They’re.

2、..”来形容蔬菜。教学难点：these中“th”的发音。教学准备：人物头饰，教学光盘，蔬菜或水果的图片。教学过程Step1:Warm-up1.教师和学生Freetalk，聊一聊比较喜爱的蔬菜。如：Ilike...Doyoulike...?2.教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜是什么蔬菜a、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m　b、Theyaretenderandgreen.W

8、hatarethey?　c、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?　d、Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey?学生在猜的过程中，如果猜对了，回答:Yes，theyare.猜错了，回答No，theyaren’tStep2:Presentation①教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到学生中间随意指着几个盒子问：“Arethese...?”引导学生根据实

9、际回答，用Yes，theyare..No，theyaren’t.如果回答的是：No，theyaren’t.教师要继续问：Whatarethese?并引导学生用“Theyare...”回答，多问一些学生，适时板书。②教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese？教师做出相应的回答。③学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。④播放“Let’stalk”录音，学生听录音，跟读模仿，并明白对话大意，理解“these，yum”。

10、⑤分小组做对话练习，教师点拨“these”的发音中“th”要咬舌，戴上人物头饰模仿对话进行角色表演。Step3:Consolidationandextension①完成“Let’splay”这部分内容，三人一组，一人准备一些图片，图片里有各种各样的蔬菜或水果，一人提出疑问，一人猜，一人回答，运用下列句型：—Whatarethese?Arethey...?—Yes，theyare./No，theyaren’t.②替换“Let’stalk”中的关键词，重新编写对话，同桌二人将对话表演出来。③课堂小练习，

11、判断交际能力，正确的画“√”，错误的画“X”。Step4:Homework跟读“Let’stalk”这部分的录音，能以正确的语音语调熟练地读下来.板书设计：教学反思：