英语人教版六年级下册Unit 2 Part B Let’s learn.doc

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1、Unit2LastweekendPartBLet’slearn檀树中学王凤教学目标认知目标：1.能够听、说、读、写以下单词和词组：slept,readabook,sawafilm,hadacold,lastweekend/night/Monday,yesterday,thedaybeforeyesterday。2.能够掌握以下句型：——Whatdidyoudolastweekend?——I....——Didyoulikeit?——Yes,Idid..It’sgreat.能力目标：1.能够正确运用四会单词和词组描述日常活动。2.学会一些特殊动词的过去式。情感目标：

2、学会了解和关心身边人的生活状态。教学重难点教学重点：能够听、说、读、写以下四个单词和词组：slept,readabook,sawafilm,hadacold。教学难点：了解常见的一般过去式动词的不规则形式。教学过程：Warm-up1.教师播放本单元的歌曲歌曲Lastweekend。2.师生相互问候。3.复习上节课所学到的短语和句子。Presentation1.呈现新单词。（1）教师在课件上呈现—张张日历，学习yesterday，thedaybeforeyesterday,lastMonday,lastnight,lastweekend等时间短语，帮助学生理解这些

3、表示过去的时间短语的意义。(2)教师展示图片并给出不同的时间短语，接着提问学生过去做了什么，学习将新学的时间短语与已学语言知识联系起来使用。教师引导学生继续观察图片，把动词词组与句型结合进行问答。师生对话示例如下：T:Whatdidyoudolastweekend?S1:I....2.Let’slearn.(1)教师在课件上呈现BLet’slearn图片，请学生描述插图上的人物。(2)学习短语readabook,seeafilm,haveacold,sleep的过去式。师生合作，老师提问，学生结合图片回答。学生与学生合作，模仿示例，根据图片对话。(3)教师领读短

4、语的过去式，并给时间让学生小组内识记短语。3.Gametime:Goldeneyes.规则：教师在课件上出示本课单词图片，教师让学生仔细观察，教师在课件上快速出示一张图片或短语，然后消失，学生快速抢答出图片相关的过去式短语。回答正确个数最多的小组获胜。Practice:1.学生同桌合作，模仿BLet’slearn中对话，分角色朗读对话。2.使用课件中所给出的时间短语和动词短语来自编对话。教师请几组展示，并给予评价。Consolidation:1.写出下列词语的过去式。2.小结：所学动词的过去式规则。watched,cleaned——规则变化1：直接在动词后加ed

5、.had,saw,slept,read——不规则变化ExtensionHomework:Investigateyourfamilyandask“Whatdidyoudolastweekend？”板书设计：Unit2Lastweekendsleptlastweekend/night/Mondayreadabookyesterdaysawafilmthedaybeforeyesterdayhadacoldearn部分的内容读给组长听。2.教师示范书写四会单词，学生仿写。3.做活动手册上的配套练习。Xkb1.c