英语人教版六年级下册MIKE'S DAY.docx

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1、《Mike’sdayonthefarm》教学设计上课时间：2017年5月18日执教班级：六年级2班执教教师：陈钰一、课前导入1，师生互道问候——Helloeveryone!——Hellomrchen!——Howareyou?——I’mfinethankyou!2，做游戏，开火车。（let’splayagames）Farm——Saturday——busy——morning——afternoon——gotup——wenttobed——hadbreakfast3，组织学生齐读单词以及短语。二、学习过程（一）自学阶段1，教师出示本课学习目标：A,阅读短文，

2、了解mike的一天行程，完成短文补充。B,通过学习，能用英语说说自己一天的行程，并写下来。2，学生读一读本课学习目标3，教师出示幻灯片，学生观察图片。Saturdaywasabusydayforme,inthemorning,Igotupearly.ThenI___________.Afterthat__________.NextI_________.intheafternoon_______.IntheeveningI__________.Finally,I_______at10p.m4,小组内讨论，交流补充。（二）展示反馈1，点名学生反馈句子。

3、2，其他学生纠正并且补充。3，教师相机点评。（三）学生读一读这个短文三，拓展训练1，说一说，用英语句型你上周末做了什么事情。（Canyouretellwhatdidyoudolastweekend?）2,学生思考，给大家说一说。IcleanedmyroomonSaturdaymorning.IwashedmyclothesonSaturdayafternoon.3、把你的说的故事写下来。四、小结，布置作业1，小结，如何说好写好自己的一天的行程？2、做练习册p56习题五，板书设计Mike’sdayonthefarmGotup——hadbreakfas

4、t——cleanedtheroom——wentfishing——readabook——playcomputer——wenttobed.