语文人教版四年级下册一单元习作课件.ppt

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1、梧州市寺冲小学唐丽华第一单元习作教学读写结合----运用课文特点写作文我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。习作要求1、写一处景物2、按顺序写3、写具体、写通顺独坐敬亭山课文题目观察点观察到的景物独坐敬亭山山上飞鸟白云望洞庭湖边湖光、秋月、君山定点换景观察点固定不

2、变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定顺序依次进行描写。舞台芒果树实验室图书室大榕树健身器材操场教学楼定点方位景物操场北面北操场南面操场西面操场东面实验室、图书室教学楼大榕树、健身器材舞台、芒果树课文题目游览方式《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》乘船坐车步行坐船骑马移步换景观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物依次描绘。来到校门走进校园再往里走操场尽头操场旁春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。秋天，白桦和栎树的叶

3、子变黄了，松柏显得更苍翠了。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。时间顺序《七月的天山》移动轨迹提示语观察到的景物进入天山再往里走走进天山深处炎暑抛在后面，云影像银灰色的花，雪水汇成溪流，鱼儿在跳跃。给寂静的天山增添了无限生机。雪线以下是无尽的原始森林，塔松漏下日影。密林

4、显得更加幽静。山色柔嫩，山行柔美，溪流两岸满是野花。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。《七月的天山》移动轨迹提示语观察到的景物进入天山再往里走走进天山深处炎暑抛在后面，云影像银灰色的花，雪水汇成溪流，鱼儿在跳跃。给寂静的天山增添了无限生机。（感受）雪线以下是无尽的原始森林，塔松漏下日影。密林显得更加幽静。山色柔嫩，山行柔美，溪流两岸满是野花。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。《七月的天山》移动轨迹提示语观察到的景物进入天山再往里走走进天山深处炎暑抛在后面，云影像银灰色的花，雪水汇成溪流，鱼儿在跳跃。给寂静的天山增添了无限生机

5、。（感受）雪线以下是无尽的原始森林，塔松漏下日影。密林显得更加幽静。（感受）山色柔嫩，山行柔美，溪流两岸满是野花。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。《七月的天山》移动轨迹提示语观察到的景物进入天山再往里走走进天山深处炎暑抛在后面，云影像银灰色的花，雪水汇成溪流，鱼儿在跳跃。给寂静的天山增添了无限生机。（感受）雪线以下是无尽的原始森林，塔松漏下日影。密林显得更加幽静。（感受）山色柔嫩，山行柔美，溪流两岸满是野花。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。（感受）1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。-

6、-《记金华的双龙洞》品读美句，突出特点（突出山势的特点）2、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。--《桂林山水》1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。--《记金华的双龙洞》品读美句，突出特点（突出山势的特点）2、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。--《桂林山水》（突出静、清、绿的特点）生机勃勃春色满园香飘千里清香四溢数不清多香美课文题目拟题方式《独坐敬亭山

7、》《望洞庭》《忆江南》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》景物地点+景物时间+景物《美丽的小兴安岭》感受+景物鸳鸯江太和花园圣文园白云山公园潘塘公园玫瑰湖公园寺冲小学题目：移动轨迹提示语观察到的景物（多用不同的修辞手法）写写你的感受布置作业：请大家根据表格的提纲，运用修辞方法把景物写具体，完成习作。