成长的不仅仅是身体.ppt

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1、看别人的故事，想自己的人生某女孩今年18岁，7岁那年父母离异后由父亲抚养。父亲对女儿无微不至，竭尽所能照顾呵护，送她读最好的学校。高中毕业时女儿提出想去加拿大留学，父亲二话不说就答应了，还为女儿存了三百万。没想到出国一周后，他发现女儿偷了卡，试出了密码，把钱全部转走了。更让他震惊的是，女儿根本就没有去学校报道，而是拿着钱跟男朋友到处挥霍，还在微博高调炫耀！不仅如此，女儿还无视他和亲友的好言相劝，竟然把所有人都拉黑了……第二课时成长的不仅仅是身体【教学目标】情感、态度、价值观目标：以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和行为去追求青春能力目标：积极参

2、与课堂活动，在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟知识目标：认识到在成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能【教学重点】对独立的理解，思维判断的培养【教学难点】思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。学习目标自主学习1、怎样正确认识独立思维？（表现）P92、怎样正确认识思维的批判性？（表现，P10）3、为什么要培养批判精神？（思维批判性的作用，P11）4、怎样培养批判精神？P115、为什么要培养青少年的创造潜力？P126、如何开发自己的创造力？P12-13启导精思1、怎样正确认识独立思维？（表现）P9P9、10“探究与分享”

3、（校服、头发）2、怎样正确认识思维的批判性？（表现，P10）⑴不一味追求独特，不人云亦云，有独到的见解；⑵接纳他人合理、正确的意见。对事情有自己的看法：⑴敢于表达自己不同的观点和看法；⑵敢对不合理的事情说“不”；⑶敢于向权威挑战。3、为什么要培养批判精神？（思维批判性的作用，P11）P11探究与分享4、怎样培养批判精神？P11⑴有助于发现、提出、解决问题；⑵有助于从不同角度思考问题；⑶有助于调动经验，激发学习动机，促使我们解决问题，改进现状。⑴要有质疑的勇气；⑵有表达观点和建议的能力；⑶考虑他人的感受；⑷掌握批判的技巧，如对事不对人，要有建设性。

4、5、为什么要培养青少年的创造潜力？P126、如何开发自己的创造力？P12-13⑴敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开拓前人未走之路；⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值；⑶创造离不开实践是，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。青春的我们思想活跃，感情奔放，对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（P12探究与分享）愿我的学生以梦为马，不负韶华；开发创造潜力，让未来如你所愿！思维导图自测1.进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立理解错误的是（）A.思维独立就是追求穿着的另类B.独立思维是指有自己独到的见解C.思

5、维独立是指能接纳他人合理的意见D.思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特A2.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性主要表现在（）①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点②敢于对不合理的事情说“不”③固执己见，认为别人都是错的④敢于向权威挑战A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B3.在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列做法符合这一观点的有（）①嘉琪遇到问题总会多问几个为什么②明宇和同学讨论问题时，善于站在对方能接受的角度提出自己的观点③子怡在与同学商讨问题时，

6、时不时地说出一些不尊重同学的话语④在小组讨论过程中，浩然对同学的观点总是持否定的态度A.①③B.②④C.①②D.③④C4.青春是流动的小溪，是盛开的花朵，度过这美好的青春时光，我们青少年应该（）①勇于创造，激发创造潜力②积极探索、实践，通过劳动改变自己③挥霍青春，自由自在，快乐至上④身体力行，践行青春，勇于挑战A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B5.我国古代著名的发明家鲁班从小就跟家人参加过许多土木建筑工程劳动，积累了丰富实践经验，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发后，经过反复研究，试验创造出来的。这说明（）A.进入青春期，我们的

7、独立思想就已经形成B.我们要批判的精神和勇气C.青春的创造是多姿多彩的D.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉D青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果，往往取决于当你还是一朵花的时候。