2020年小班教研组工作计划范文.doc

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1、小班教研组工作计划范文现状分析上学期我们加大了学习“课程指南”和新教材的力度，又通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。虽然上学期打破了分科教学，然而教师们在教学中还是频频出现分科教学内容，不知如何结合和实施教材，因而常常又回到分课教学的行列。工作要点与措施：〈一〉继续深入学习，领会“纲要”及“指南”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学

2、习、研究“指南”、新教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，按区教研精神，积极实践新教材。2、利用多渠道的学习“纲要”“指南”的精神，作为二期课改的试点园，结合我园对外开放活动，努力提升自身专业化水平。3、采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答进行有目的学习新教材，理解新教材。4、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员对课改的进一步认识。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1、开展扎实有效的教研活动。教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，本学期要做好“优秀教研组”的展示活

3、动，在提倡启发式、讨论式、探究式的研讨过程中，与其他年级组互相学习，共同成长。2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比并认真开展公开活动。公开活动一方面能促进教师自身素质，另一方面能促进教师间的互研互学，使其发挥出传、帮、带的作用。（三）加强课题研究，提高科研水平。继续上学期的课题“艺术活动中幼儿情感的培养”研讨活动，在身体力行的研究中加深认识、熟练技巧，感受科研的实效，体验思考的乐趣1、从注重形式的规范到注重实质的规范。2、从注重结果到注重过程与结果相结合，完善操作过程，使课

4、题研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。〈四〉重视检查反馈，及时提高保教质量1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。活动安排：二、三月份1、教研组制定教研计划，班组教师制定、交流班务计划。2、相关理论学习，解读《上海市学期课程指南》，重点学习新教材3、讨论：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施新教材？4、三八亲子活动5、创设活动区并检查各班活动室及活动区布置情况。四月份1、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计

5、划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。2、期中区域活动公开，各教师进行自评、互评，对优质活动进行点评和讲解。3、幼儿春游4、优秀教研组活动展示5、开展“穿衣服”自理能力比赛五月份1、各班对课题实施情况进行交流，并汇总进行分析、修改2、班级期中评估3、讨论：区域活动材料、操作内容哪些较适宜小班年龄段幼儿六月份1、主题活动方案评比2、案例分析、剖析相关问题3、各类小结交流