语文人教版五年级上册相思诗词群文阅读教学PPT.ppt

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1、相思诗词群文阅读教学年级五年级内容第二组5课执教七佛小学李岳元谈话听了音乐大师费翔唱的《故乡的云》，请谈谈你的感受。诗歌最能表达出人们的相思之情，今天我们来学习一组内容——相思诗词静静的坐着 　指间的烟忽明忽暗　明灭着孤单的心缭绕着思乡的情 　　 　窗外的风 　无踪地吹过飘落的黄叶 满天地飞舞 　思乡的心儿　阵阵地抖颤　　 　人生犹如落叶 　四处漂泊 　何处能安 　何时能闲 　　 　母亲的电话 　令我心倍感温暖 　关心的嘱咐让我心不再无依孤单亲人啊，亲人 为了生活 

2、我选择了漂泊 为了孩子我愿忍受苦难 　请不要心担 　　我身体康健 　　 　　亲人啊，亲人 　　我时时刻刻的牵挂 　　也时时刻刻的思念 　　多么希望 时时刻刻和你们一起 　　朝夕相伴 　　可是现实中 却不能和你们相依相随 　唯有遥望明月寄相思 　千里祝平安静坐思乡情思乡吟乡愁，似雨，似雾，似轻烟， 　丝丝缕缕，袅袅的漂浮、盘旋，缠绕于， 谁的心边、梦边 。秋风与黄昏相约 ，秋雨与乡愁结伴。 心事，在阵阵落红中憔悴， 乡情，在隐隐琴音里轻弹。江北的秋风， 吹瘦了谁的心

3、事？ 　江北的秋雨， 　敲湿了谁的眉间？静夜无语，独坐孤馆。 　　人初静，风更寒， 　　露慢慢浸湿单薄的衣衫。 　　夜将尽，酒已阑， 　　泪悄悄爬满思归的脸， 　　异地的月， 　　又怎及故国的圆？叹世间花开花落游子梦， 　　念天宇月缺月圆故乡情。 　　今宵，朋友 ，　　我愿化作万里长风 ，　　为你捎去故乡的 ，　　白云一片！交流：1、从诗中你读懂了诗人的什么情感？从诗人细腻的情感中，我读懂了诗人浓浓的之情。思念关爱牵挂2、诗人在思念、牵挂什么？相思诗词：家乡、亲人、朋友、祖国爱

4、的品质————崇高的爱心！亲人、家乡在祖国漫漫的历史长河中，许多优秀的诗人给我们留下了浩如烟海的相思诗词，他们有感而发，抒发着对家乡、对亲人、对朋友的相思之情。你能说出诗和词各自的特点吗？诗五言或七言二句四行或四句八行词也叫长短句，一般分为上、下阙（quē段的意思），有词牌名，一般还有词名相思诗词的特点1.有较明显的相思对象：家乡亲人友人2.有明显表达相思的句子：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.有引发思情的事或物：事情比如有，朋友来访、送友归去、喜事临门、每逢佳节、登高远望等；景物有，暮春残秋，日暮

5、鸟归，子规夜啼，夕阳西下、花开花落、笛音悠悠、愁对孤灯、夜半钟声、月缺月圆、夜听风雨等。秋思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。泊船瓜州宋王安石京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还秋思宋张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。请找出下列三首相思诗词的三个特点这三首古诗词相思的对象是：都表达了作者对故乡的思念之情。引发思情的事或物是：王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风引

6、起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。春风又绿江南岸，明月何时照我还。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。最能表现思乡的诗句是：请找出下列三首相思诗词的三个特点夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《江城子》宋苏轼十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤

7、坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。阅读材料一要求：1.请小组自由阅读材料一2.小组交流:诗人相思的对象是:写在诗后边最能表达诗人相思的句子是:用“﹏﹏”勾出来引发诗人思情的事或物是:用“——”勾出来3.你想与同学交流的诗词是？4.你最想理解的句是？理解诗句的方法知背景晓典故明意境懂情感读赏析看注释勤思考自主学习上网查阅图书查阅小结：古诗词意境高远，其表达的意思有时只能意会，不可言表。我们只能多读、多记、多

8、体会，多积累，才能在日常生活中运用自如。当我们长大了，外出工作，客居他乡，也才会应景生情，信手拈来。举头望明月低头思故乡露从今夜白月是故乡月阅读材料二要求：1.自由阅读，边读边想像诗句描写的画面。2.在你能记背的诗句前打上勾。3.认真读背你不熟悉的诗句，试试能背多少。交流：1.你熟悉多少句？通过努力，又记住了多少句？把新记住的诗句背给大家听听。2.把你最喜欢的句子与同学交流，说说你看到的画面。谢谢大家