2013年中考英语试卷分析.doc

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1、2013年中考英语试卷分析早胜初中晏文英 一、题型与分值：      本次考试是甘肃省2013年高中阶段教育学校招生统一考试，本次英语试题总分150分,考试时间120分钟，分为A卷和B卷，A卷80分，B卷70分，试卷题型包括词汇,语法与情景会话,动词考察,句型转换,完型填空,阅读,改错,书面表达8个大题,从题型来看,既有对基础的考察又有对技能的检查,试题设置符合学生的思维习惯,由基础知识的检测入手到最后一道的书面表达,都符合英语考试的常规题型和学生的能力要求.二、试题特点    1.综合考查，注重能力。    试卷注重在语境中考查考生运用所

2、学英语知识与技能完成任务的能力，即通过听力、单项选择、补全对话、词语运用、完形填空、阅读理解和书面表达等题型，全面考查考生的听说读写综合语言运用技能。     2.结构合理，题型丰富。     根据课程标准的要求：测试应包括口试、听力测试和笔试等测试形式，全面考查学生综合语言运用能力（教育部2011）。      中考试卷分为听力、语言知识运用、阅读理解和写作四部分。试卷考查内容比较全面，结构比较合理，考查形式丰富。      3.话题丰富。      试卷话题丰富，所选语言材料中有品德教育（Ⅰ卷的第Ⅲ题），较流行的九宫格日记（Ⅰ卷的第Ⅳ题

3、A），生态村(Ⅰ卷的第Ⅳ题B),学生学习与休闲的关系（Ⅰ卷的第Ⅳ题C）,度假（Ⅱ卷的第Ⅴ题），和谐的师生关系（Ⅱ卷的第Ⅶ题），小组合作学习（Ⅱ卷的第Ⅸ题），如何正确评判他人（Ⅱ卷的第Ⅷ题），如何处理家长与孩子的矛盾（Ⅱ卷的第Ⅵ题）等话题，多数是与学生成长密切相关的话题，贴近学生生活，容易引起学生关注。   三、试题评析   由于Ⅰ卷是机读卡作答，由计算机评卷，只对Ⅱ卷作简要的分析。（一）听力。要求考生不仅能听懂所给材料，而且在听懂录音内容的基础上提取关键信息，并把关键词语写在卷面上。从这道题看出，学生拼写单词绝大部分不过关，有的同学甚至听懂

4、了相关内容，但单词拼写错误失分，很是可惜。（二）Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ题考查语言知识运用，主要考查学生在语境中恰当、灵活地运用词汇知识、语法知识和语用知识的能力。  试卷Ⅱ主要采用阅读理解、补全对话及词语运用等题型。    Ⅵ题以对话形式出现，并给出A-G共7个选项，要求考生选用5个选项，此题是新题型，让学生根据情境，自己选出恰当的句子。由于材料已经给出，此题难度适中，通过上下文逻辑关系，答案不难给出。    Ⅶ题，阅读理解，所给材料是描述师生关系的，难度适中，问题设置以why、when、who、How四个常用的特殊疑问词引导的问句及一个一般疑问句。而

5、且答案在题中较易找到，得分比较容易。      Ⅷ题，词语运用，此题是新题型，试题提供了一篇300字左右的文章，要求考生在理解文章内容的基础上，从所给出的12个词汇中选出10个，并且用所给词的正确形式填空。这个题不仅考查学生的阅读理解能力，而且考查词形变化，如I变mine；surprise变surpring；real变really；wash变washing名字单复数形式，如month变months；定语从句，完成时态，havebeenusedto，情态动词的被动语态couldbeseen……对初中学生来说比较难，学习不扎实或不够细心的同学，

6、错得比较多.而且这道题综合能力特别强，读不懂文章，你就选不对单词，即使选对了单词，没有给出单词的正确形式，你仍然得不了分。      Ⅸ题为书面表达，此题属于材料作文，所给材料是对学校进行“你最喜欢的课堂学习形式”的调查，小组学习受到了同学们的欢迎。要求写一篇小组合作学习的短文，内容须包含以下三个方面：1.小组合作学习的好处。2.让你感受深刻的一次小组合作学习的经历。3.小组合作学习方式带来的收获。四．对今后考生见意： 1.仔细审题。       在动笔之前，细读题目中的每项要求，明确文章的主旨，确定体裁，掌握所要表达的要点。只有透彻理解题

7、意，弄清了试题的要求，才能写出完整、通顺的文章。       2.列出要求。       要点就是材料中所包含的主要内容。要点一定要全、细、准。然后根据要点及内在联系进行文章构思。做到中心突出，条理清晰。       3.正确书写，检查修改。       书写过程中，确保每一个句子都准确无误，尽量套用学过的句型，切忌写出没把握的句子。不会表达时，另辟蹊径，采用变通的办法，化难为易。注意简单句五大基本句型，适当使用有把握的复合句。还要注意时态、语态、人称、动词形式、名词单复数、冠词、形容词副词等的正确使用，做到表达顺畅，无语法错误。完成后，检

8、查修改，要点是否完整，书写是否规范，有无单词拼写错误，标点是否有遗漏等。做到这些，你就能拿满分。 五，对今后教学的建议。       1.夯实“双基”，抓好“拼写关”。