人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第22课《大道之行也》同步练习A卷.doc

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1、人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第22课《大道之行也》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识积累与运用(共8题；共41分)1.（7分）文章来源。①孔子，________时期的思想家，教育家。________学派的创始人。②本文选自《________·________》。礼运，《礼记》中的一篇，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名________的著作。③《礼记》，儒家经典之一，________（朝代）________编者）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。你知道的儒家经典著作还有_____

2、___。2.（2分）下列句子中，划线字的读音有误的一项是（）。A.选贤与能 与（jǔ）　　    B.矜、寡、孤、独、废疾者 矜（guān）    C.男有分，女有归 分（fēn）      D.是故谋闭而不兴  兴（xīng）    3.（2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是 （）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居……东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。A.峨冠：高高的帽子。    B.比：靠近。    C.属：相

3、类似。    第10页共10页D.诎：同“屈”，弯曲。    4.（2分）下面这段文字中横线外应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（）文言文与白话文，一个古典，一个时尚，相互补充，取长补短，才能把文字艺术变得更加优美，达到无穷无尽的境界。________，它们是我们中华的瑰宝。愿它枝繁叶茂，绿满神州，让中华文字绚丽夺目，愿中华文化走向繁荣。A.一个是古筝之韵，一个是钢琴的曲，白话文是文言文的根枝，文言文是白话文的枝叶B.一个是钢琴的曲，一个是古筝的之韵，文言文是白话文的根枝，白话文是文言文的枝叶C.一个是古筝之韵，一个是钢琴的曲，文言文是白话文的根枝，白话文是文言文的枝叶D.一个

4、是钢琴的曲，一个是古筝之韵，白话文是文言文的根枝，文言文是白话文的枝叶5.（2分）下面划线字的意义有误的一项是（）A.虽有嘉肴      虽然    B.不独子其子    扶养    C.选贤与能     同“举”，推选    D.教学相长     增长    6.（9分）《格列佛游记》用“________”、“________”(国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具________的色彩。7.（2分）文言重点字词解释。①互相轩邈________②才美不外见________③尝趋百里外________④心乐之________⑤前人之述备矣________⑥故自号曰醉翁也__

5、______第10页共10页8.（15分）阅读全文，回答问题。（1）找出文中的排比句、对偶句，并说说其表达效果。（2）文章从哪几个方面论述了大同社会的特征？（3）结合全文，谈谈你对大同社会的理解并说说今后应怎么做。二、翻译(共1题；共15分)9.（15分）翻译下列句子。（1）好读书，不求甚解。（2）每有会意，便欣然忘食。（3）环堵萧然．不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。三、文言文阅读(共4题；共64分)10.（16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。卖油翁陈康肃公咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其

6、发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释下面句中的加下划线词。①公亦以此自矜   矜：________②睨之久而不去   睨：________③汝亦知射乎     知：________④康肃笑而遣之   遣：________第10页共10页（2）用现代汉语翻译下面的句子。①见其发矢十中八九，但微颔之。②乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。（3）下面有

7、关选文的理解与分析有误的一项是（）A.选文第1段陈尧咨“自矜”，而卖油翁“睨之”“但微颔之”，一个自傲，一个鄙视。对卖油翁的刻画主要运用了正面描写。B.陈尧咨经历了“自矜”——反感——“忿然”——折服的心理变化过程。C.选文中陈尧咨对待卖油翁的态度由“忿然”到“笑而遣”的变化，原因是他看到卖油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”。D.本文详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。（4）阅读链接材料，再联系本文，说说分别告诉人们什么道理？链接