地理人教版八年级下册8-5.0中国的地理差异.0中国的地理差异.doc

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1、八年级地理科第五章教案课题：《中国的地理差异》教学目标知识与技能：初步理解中国的地理差异以及影响因素；在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义；在地图上指出四大区域的地理位置、范围，并说出划分的原因；过程与方法：联系学生上册所学的相关知识，运用图片或材料等分析归纳问题。情感态度价值观：通过本节课的教学，使学生在了解我国地理差异显著的基础上，更加爱家乡及热爱祖国的山山水水。教学重点难点重点：理解秦岭—淮河一线的地理意义；知道我国四大地理区域的名称、位置及划分依据。难点：理解秦岭—淮河一线的地理意义。课时安排一课时教学过程：一、复习引入：上

2、学期我们学习了我国自然地理的相关知识，基本了解了我国地形和地势、气候（气温和降水）等方面的基本特征。（地形：复杂多样，山区面积广大；地势：西高东低，呈阶梯状分布；降水：从东南沿海向西北内陆递减……）今天我们要进一步学习自然地理、人文地理的差异，四大地理区域划分的相关知识。二、合作探究：过渡：我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文环境千姿百态。现在我们作一次穿越之旅，来欣赏丰富多彩的地理景观吧！1、地理差异显著（1）互动一(幻灯片展示图5.1我国1月平均气温的分布)分组讨论：我国气温的分布有什么规律？(幻灯片分别展示南部海南岛和北部黑龙江的景观图)比

3、较：海南岛与黑龙江的景观差异归纳：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。（2）互动二(幻灯片展示图5.1我国年降水量的分布)分组讨论：我国降水的分布有什么规律？(幻灯片分别展示东南沿海和西北内陆的景观图)比较：东南沿海与西北内陆景观的差异归纳：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。（3）互动三(幻灯片展示图5.1我国地势三级阶梯的分布)分组讨论：我国地势的分布有什么规律？(幻灯片分别展示青藏高原和长江三角洲的景观图)比较：青藏高原与长江三角洲的景观差异归纳：自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。过渡：在自然环境差异的基础上，人类活

4、动也呈现明显的差异。（4）互动四(幻灯片展示图5.2广州人和哈尔滨人的对话)分组讨论：我国分别在农业、人口、城市、交通线、经济、生活习俗和文化传统的分布特点。归纳：图5.2所示差异是因为广州的气温比哈尔滨高很多。农业的分布-西牧东耕、南稻北麦；人口、城市、交通线的分布-东密西疏；经济发展水平-东高西低；过渡：有些地理事物，尤其是山脉，其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的分界线。（5）互动五(幻灯片展示图5.1秦岭——淮河一线)合作探讨：秦岭——淮河一线的地理意义归纳：1月0℃等温线；800毫米年等降水量线；暖温带与亚热带的分界线；半湿润区

5、与湿润区的分界线……合作完成：分别读图5.3和5.4秦岭—淮河南北农村生活景观图，完成课本P5面的1、2、3题。过渡：我国地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分为不同类型的区域。2、四大地理区域（6）互动六(不同标准划分不同类型的地理区域)要点：根据自然、经济、文化、气候、干湿程度、气温差异等特征，可以把我国划分为不同类型的地理区域。（7）互动七(划分四大地理区域的依据)合作探讨：四大地理区域的划分依据是什么？归纳：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，把我国划分为四大地理区域——北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。三、

6、课后探究：划分我国四大地理区域的界线和主导因素（图5.5）提示：1、划分地理区域的界线，多为山脉、河流、等降水量线……。在图5.5中，把400毫米年等降水量线、秦岭——淮河一线、昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉一线作为我国四大地理区域的分界线。个性设计个性设计提示：2、（1）图5.5中，界线A大致与400毫米年等降水量线的分布最接近，考虑的主导因素是降水；（2）图5.5中，界线B大致与1月0℃等温线、800毫米年等降水量线的分布最接近，（与秦岭—淮河一线基本吻合）考虑的主导因素是气候（气温和降水）；（3）图5.5中，界线C大致与第一阶梯的边界线（昆仑

7、山脉—祁连山脉—横断山脉一线）吻合，考虑的主导因素是地形和地势（海拔）。四、课堂小结：今天我们主要学习了我国地理差异显著：气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著；农业、人口、城市、交通线等的分布特点，说明我国的人文环境的差异也很明显。在此基础上，我们重点学习了我国四大地理区域的划分依据及位置。每个区域都有显著的地理特征，区域内地理差异仍然明显。正是因为差异显著，才有必要对它们进行区域划分，有利于人们因地制宜合理安排好生产和生活。五、板书设计：中国的地理差异一、地理差异显著1、自然环境的差异（1）气温的分布规律：（2）

8、降水的分布规律：（3）地势的分布规律：2、人文环境的差异※重要地理分界线：秦岭—淮河二、四大地理区域3、不同类型的地理区域4、划分四大地