可贵的沉默+小学语文+三年级+人教版+牛丽娜.ppt

《可贵的沉默+小学语文+三年级+人教版+牛丽娜.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、同学们，你们的生日都是怎么渡过的，开心吗？今天我们要学习的是一个关于生日的故事。17可贵的沉默长子县常张寄宿制小学牛丽娜1.围绕两幅图，找出课文中描写精彩的句子或段落，读一读。2.孩子们在什么情况下沉默？沉默之后又是怎样的情景？合作探究我能抓重点词语悟一悟我能有感情地读一读我能展开想象的翅膀谈一谈我能用心地写一写方法指导整体感悟教室里为什么这么热闹，孩子们为什么这么兴奋？他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。热闹：我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，

2、越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。三个“越······越······”的连用，说明孩子们是非常兴奋的，也点名当时气氛很热闹。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……孩子们沉浸在回忆的幸福中。朗读时，语气要欢快，读出喜悦、幸福的感情来。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“”,有的说：“”,还有的说：“”。发挥想象“你们当中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来，我把问题重复了一遍，教室里依然很安静

3、。有别于刚才的热闹。“安静”说明孩子们因不知道而无法回答。没有人举手是因为他们中间的确没有人向爸爸妈妈祝贺生日。没有人说话是因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉着……为什么没有人举手？为什么没有人说话呢？沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。沉默的一分钟里，他们在想什么？沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。为

4、什么犯了错误还说他们可爱？练习说话教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。他们可能在想：（）可能在想：（）可能在想：（）“犯了错误似的神色”。怎么会可爱？因为在孩子们的神色里，“我”看到了孩子们认识到了自己的错误，内心产生了要回报父母的朦胧意思，这难道不是最可贵、最可爱的吗？我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。感

5、悟思考你能联系上文，试着填填这四句话，相信你是最棒的！这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了我多大的享受啊！“我”的学生这一片沉默给了我们多大的享受啊！因为我们啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！关爱父母来自儿女的关爱知道了回报爱懂得了回报父母的爱结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他

6、们也会觉得珍贵无比。如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？1.帮忙做家务；2.自己的事情自己做；3.在他们生日或节日之际，送上祝福。（做贺卡、写信、······）4.每天拥抱他们，对他们的爱表示感谢。······我们可以为父母做的：你还想到什么了？作者：冰心我从不肯放弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船只，从舟上抛下在海里！有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不

7、要惊讶它无端入梦；这是至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。《纸船——寄母亲》[冰心]a.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。b.观察：注意观察父母平时的辛劳，体会父母对自己的爱。c.回忆：打开影集，找到父母教自己走路、陪着游戏……的记录。课外活动读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东