语文人教版三年级下册《燕子》说课课件.ppt

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1、《燕子》说课人教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册教师发展中心附属实验学校三年级洪伊菲三上第四单元《蜜蜂》三下第一单元《燕子》一、说教材写景状物散文记叙文说教材篇幅短小条理性强语句优美背诵观察朗读表达四年级上册第四单元母鸡白鹅猫白公鹅课文作文我喜欢的小动物燕子二、说学情学生对大自然已经有了切身的感受，能够把自己对大自然的体验带到文本中并和文本中描写的大自然产生共鸣。学生掌握了基本上的识字方法，积累了许多关于大自然的词语句子。学情学生对燕子也不陌生，念着“小燕子穿花衣”的童谣，看燕子春来秋去。生活经验知识基础燕子教学目标三、说目标情感目标：感受燕

2、子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。能力目标：学习作者按一定顺序观察描写事物的能力。知识目标：熟知字词句，有感情朗读课文，背诵课文。预习检查学习生字词指名读文整体感知细读品味质疑探究课堂总结美读成诵拓展延伸自由创作四、说模式教学模式燕子五、说设计第一课时教学设计预习检查学习生字词（一）、预习检查，学习生字词听写词语乌黑轻快剪刀燕子微风光彩夺目生机音符　演奏赞歌1．听写第一组后，问这些词语是写谁的？（燕子，教师讲解燕字，然后让学生用三个词语说说燕子。这样不仅会写还会运用）。2、校对第二组，出示文中的句子，让学生联系课文和生活实际说

3、说光彩夺目的意思。3、溯本求源学汉字“赞”，理解“赞歌”。在上课开始，我通过听写词语来检查学生的预习情况。语文是一个综合能力的培养，以前我们考词语只是一个一个的考，现在孩子们已经到了三年级的下半学期了，进入了中年级，为了提高孩子听的能力，写的能力，从本学期开始，我的听写词语变成了听写一组词语。甲骨文金文篆文隶书楷书羞燕，甲骨文像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北。造字本义：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。白话版《说文解字》：燕，玄鸟。箝形的口，如布般轻薄的翼，枝叉状的尾。象形。所有与燕相关的字，都采用“燕”作边旁。2、教师重点讲解：溯本求源学汉

4、字“燕”。溯本求源学汉字的方法既直观有趣、有理有据，不仅让学生从字的构成上很快明白字义，而且极大地调动了学生识字认字的积极性。①本义，名词：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。燕雀  燕麦   燕窝   燕尾服  春燕冬燕秋燕   飞燕归燕  海燕劳燕分飞②动词：饮酒喜庆，甜蜜欢言。燕好燕乐    燕尔新婚“燕”作为古代国名、地名时读作yān。如：燕山燕京对“燕”字进行扩词，并适时地对“燕”的名词和动词的解释和用法进行归纳。指出“燕”的另一个读音yān。“燕”的成语燕处危巢旧燕归巢池鱼幕燕【燕雀安知鸿鹄志】出处:西汉司马迁《史记陈涉世家》：“嗟呼，燕雀

5、安知鸿鹄之志哉！”“燕”的古诗几处早莺争暖树，谁家春燕啄新泥。---白居易泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。---杜甫旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。---刘禹锡拓展关于“燕”的成语与诗句，使学生将课外丰富的知识积累和课文内容有机交融在一起，升腾出了发自内心的理解。（一）、预习检查，学习生字词听写词语乌黑轻快剪刀燕子微风光彩夺目生机音符　演奏赞歌1．听写第一组后，问这些词语是写谁的？（燕子，教师讲解燕字，然后让学生用三个词语说说燕子。这样不仅会写还会运用）。2、校对第二组，出示文中的句子，让学生联系课文和生活实际说说光彩夺目的意思。3、溯本求源学汉字“赞”，理解

6、“赞歌”。青的草，绿的也，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（一）、预习检查，学习生字词听写词语乌黑轻快剪刀燕子微风光彩夺目生机音符　演奏赞歌1．听写第一组后，问这些词语是写谁的？（燕子，教师讲解燕字，然后让学生用三个词语说说燕子。这样不仅会写还会运用）。2、校对第二组，出示文中的句子，让学生联系课文和生活实际说说光彩夺目的意思。3、溯本求源学汉字“赞”，理解“赞歌”。溯本求源学汉字“赞”溯本求源学汉字几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

7、赞歌：1.赞唱；歌唱。2.赞美歌颂。3.赞美事物的歌曲或诗文。开火车读词语燕子聚拢增添　荡漾掠过稻田偶尔疲倦一圈音符演奏赞歌尾尖沾湿俊俏　吹拂增加掠过沾湿　荡漾　谱写开火车检查学生字词掌握情况，教师随机纠正字音：俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是“lüè”。“增”是平舌音。“沾”是翘舌音。引导学生不仅要读准确，还要读出词性。五、说设计第一课时教学设计预习检查学习生字词指名读文整体感知（二）、指名读文，整体感知我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的？谁愿意把课文读给大家听？通过指名读课文，既

8、检查了学生的字音掌握情况，又让学生整体感知了课文的主要内容。教师随机出示图片，为学生理清文章的