汉语会话301句第34课——我头疼.doc

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1、hànyǔhuìhuàjùdìsānshísìkèwǒtóuténg汉语会话301句第三十四课《我头疼》kètíwǒtóuténg课题:“我头疼”1我头疼一、教学对象分析:1.学生一共7人,日本留学生一名,韩国学生两名,美国学生四名。2.学生均处于汉语水平初级阶段。日本和韩国留学生基础较好,美国留学生较差。二、课时:6学时,分三节课,每节课两个学时,每学时五十分钟1.1、2课时讲授会话和生词,让学生了解相关知识。2.3、4课时讲授并练习“把字句”和“一…就…”。3.5、6课时讲解并处理上节课的练习题。三、教学目标:1.让学生掌握看医生的基本常识。2.使学生掌握跟看病有关的词汇。3.理解看病

2、有关的经过。4.使学生能够在实际生活中运用。5.掌握“把”字句和“一……就”的特点和使用条件。四、教学方法:归纳法演绎法任务教学法分析法五、教学实用工具:听诊器、体温计、白色大褂、桌子3六、教学重点和难点:“把”字句的使用方法。七、教学过程和方法:相1关图老师引导学生进入该课图片片法。,展话题。教师可以拿自己作为例示子,将自己最近一次去医院的经历讲给学生们,并且把自己生病的原因和经过告诉大家,进而启发学生们联想带自己的看病经历。然后指出话题“看病”教师先介绍课文部分所讲4的故事发生的时间、地点、人物关系以及情节发展。会话1dàifunǐzěnmele大夫:你怎么了?mǎlìwǒtóuté

3、ngkésou玛丽:我头疼,咳嗽。dàifujǐtiānle大夫:几天了?mǎlìzuótiānshàngwǔháihǎohǎode玛丽:昨天上午还好好的,wǎnshangjiùkāishǐbùshūfule晚上就开始不舒服了。dàifunǐchīyàolema大夫:你吃药了吗?mǎlìchīleyīcì玛丽:吃了一次。dàifunǐbǎzuǐzhāngkāiwǒkànkan大夫:你把嘴张开,我看看。sǎngzǐyǒudiǎnhóng嗓子有点红。mǎlìyǒuwèntíma玛丽:有问题吗?dàifuméishénmenǐshìshìbiǎoba大夫:没什么。你试试表吧。5mǎlìfāshā

4、oma玛丽:发烧吗?dàifusānshíqīdùliùnǐgǎnmàole大夫:三十七度六,你感冒了。mǎlìyàodǎzhēnma玛丽:要打针吗?dàifubúyòngchīyàojiùhuìhǎode大夫:不用,吃药就会好的。会话2两天hézǐwánglánnewǒyīxiàkèjiùzhǎotā和子:王兰呢?我一下课就找她,zhǎoletāliǎngcìdōubùzài找了她两次,都不在。liújīngtāzhùyuànle刘京:他住院了。hézǐbìnglema和子:病了吗?liújīngbúshìtāshòushāngle刘京:不是,她受伤了。hézǐzhùnǎgeyīyuàn

5、和子:住哪个医院?liújīngkěnéngshìdìsānyīyuàn刘京:可能是第三医院。hézǐxiànzàiqíngkuàngzènmeyàngshāngdézhòngma和子:现在情况谮么样?伤得重吗?liújīngháibùqīngchǔjiǎnchálecáinéngzhīdào刘京:还不清楚,检查了才能知道。6讲解生词指示法:眼生词:睛、嘴巴、嗓子、灯都可以用指示kāishǐbiǎo法开始to表thermobeginmeterbǎfāshāo把(prese发烧toranntation)afeverzuǐdǎzhēn嘴mouth打针togiveainjectionzhāng

6、张tozhùyuànopen住院tobehospitalizedyījiù一就noshòusooner.....than受tosufferfromsǎngzǐ嗓子shāngthroat伤woundqíngkuàng情况situation7zhòngduànliàn重serious锻炼todophysicaltraininchuánzhēn传真faxgwénjiànyǎnjīng文件file眼睛eyesuǒshǒushù锁to手术operatiolock;lockndēngchūyuàn灯light出院toleavehospital精讲全文:逐词逐句讲解全文,讲解中穿插一定量的中国文化交际

7、知识。A.句法和语法点:“把”字句的使用The“把”sentence8把字句常常用来强调说明动作对某事物如何处置及处置的结果。1.你把门开开。2.我把信寄出去。3.小王把那本书带回来了。问题的设计4.请你把那的情况给我介遵循:从难到易,让学生思考有一绍介绍。个过程。问题一:四个句子中把字后面都有什么特点呢?(让学生自己总结)9老师总结:前面生的答案中我们可以得出“把“的宾语是说话人心中已定的。不能说”把一杯茶喝了’”

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