心声导学稿_doc.doc

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1、益阳市赫山实验学校“二·五游艺课堂”模块一年级（上册）导学稿课题：心声主备人：钟武虹审核人：九年级语文组第1课时班级：小组：姓名：学习内容心声学习目标1．把握文章的故事情节2.理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。3．结合课文分析人物形象。学习流程学法指导定向导学（课本89——98页）一、课前抽测二、自主学习1）给下列加点的字注音发窘()抽噎()噗()纸捻()蜷身()簪()琅琅()恍惚()棱角分明()毛毛剌剌()窸窣（）嘟囔（）2）整体感知，把握情节1．学生快速阅读课文，提取故事主要情节，进行复述。2.梳理结构，并分别用一句

2、话概括小说的四个情节。开端：（）发展：（）高潮：（）结尾：（）3.综观情节发展的全过程，说说小说中的主要矛盾冲突是什么?3）再读课文，深入探究1..李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文?程老师为什么不同意李京京读课文？2.课文以“心声”为标题，“心声”有什么含义？李京京的心声是什么?3..李京京和程老师各是一个什么样的人？4）体验反思课文。1.通过李京京的故事，你收到了哪些启示？3提示：独学①必须精心专注要对自己负责②用双色笔划划记自己的疑难对学既是合作伙伴又是竞争对手要互相释疑、分享阅读批注。群学运用集体智慧展现个人风采组长分配好展示对象老师

3、指导归纳前面题目的答案积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建和谐、高效课堂。-5-益阳市赫山实验学校“二·五游艺课堂”模块一年级（上册）导学稿2．这篇小说涉及当前教育中存在的什么问题？你对这些问题有什么看法？程老师为什么最后让李京京读完了全文？假如你是李京京或程老师，你会怎么做？三、交流展示对以上内容进行交流展示。四、巩固测评阅读课文后四段回答1、为什么京京在读《凡卡》时那么投入，以至眼泪滚下来都不知道？2、他为什么想要向程老师道歉，请老师原谅？3、“这个小小的可怜的‘凡卡’，不知不觉中把他的魂抓走了，”这句话有什么含义？4、“李京京，

4、请你……把课文全部读完吧。”请你合理想象程老师省略号省略的内容。5、“教室里一片寂静”属于什么描写，作用是什么？四、学习心声运用集体积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建和谐、高效课堂。-5-益阳市赫山实验学校“二·五游艺课堂”模块一年级（上册）导学稿学习流程学习中你一定有不少感悟，或许还有些困惑，当然你也有可能想要表达自己的愿望、要求，甚至想跟老师或同学提建议......从一个方面或几个方面具体、详实地写写吧！相信你的心声会让我们一起前进！积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建和谐、高效课堂。-5-益阳市赫山实验学校“二·五游艺

5、课堂”模块一年级（上册）导学稿三、交流展示三、巩固测评阅读课文后四段回答1、为什么京京在读《凡卡》时那么投入，以至眼泪滚下来都不知道？2、他为什么想要向程老师道歉，请老师原谅？3、“这个小小的可怜的‘凡卡’，不知不觉中把他的魂抓走了，”这句话有什么含义？4、“李京京，请你……把课文全部读完吧。”请你合理想象程老师省略号省略的内容。5、“教室里一片寂静”属于什么描写，作用是什么？四、学习心声积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建和谐、高效课堂。-5-益阳市赫山实验学校“二·五游艺课堂”模块一年级（上册）导学稿对照课堂学习目标思考：这节课我

6、学会了。我的困惑是：。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建和谐、高效课堂。-5-