多媒体网络信息系统的建设[权威资料].doc

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1、多媒体网络信息系统的建设本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结　　摘要：多媒体网络信息系统的建设是把网络环境、文献资料、系统管理为一体的综合服务系统作为总体目标，是向读者提供网络媒体文献信息服务的。例如“电子化图书馆”就是多媒体网络信息系统建设的最标致的成就之一。给我们的学习、工作和生活都带来了极大的方便。　　关键词：多媒体网络；信息系统；构造；建设　　TP39A1674-6708（2012）66-0217-02　　21世纪是个高科技迅速

2、发展的一个时代，互联网的出现，多媒体的普遍使用，加快了人们生活的节奏，好像现在我们的生活中无处不应用着网络，这是一种可以迅速发展的综合性极强的电子信息技术，人们用它来学习、来生活、来工作、来娱乐等，几乎我们的世界已经离不开多媒体网络了，它给我们带来的影响是非常深刻地。　　1多媒体网络信息系统的组成　　多媒体网络信息发布系统的组成部分包括网络、播放器、显示设备、服务器等，它需要把服务器中的信息通过互联网传送给播放器，再由播放器搭配上声音、视频、图片、文字等信息，发给音视频文件的播放设备，这个文件是需要接受音视频输入形式的，这样就形成了将服务器

3、里的所有信息可以通过网络发送到终端的一个链路，那就可以在世界任何一个有网络的地方都可以实现广告的发布，既可以节省人工的费用，而且还可以使得信息发布效果达到安全、精准、快速，在竞争激烈的快节奏的现实社会中要求通过网络管理、信息发布这一趋势已经基本形成了。　　2多媒体网络信息系统的应用与发展　　多媒体网络信息系统的建设是以网络服务为主要方式，来向读者提供各种多媒体类型的文献。在电子图书馆和网络教学中应用的非常广泛。在电子图书馆中建立了规模很大的多媒体阅览室，可以供读者们随便的阅读资料、浏览网页、查找电子文献和多媒体文献的功能，即方便又快捷。可以

4、让你身处在任何地方都可以找到你想要找到的资料，它不分国界、不分时间和地点，在网络教学中和网上图书馆中都是很好的传播学习交流的工具。而在网络教学中，老师利用多媒体网络可以为学生们播放录像教材或是播放多媒体的课件，甚至有些学生因为某些原因没有去学校的话，还可以在家里通过远程视频，会有教师通过视频的实时播放来进行一对一的教学，这样就使教授和学习都变得更灵活、更方便，学生们更有兴趣来学习，老师教授的课程也更方便，只需要在电脑上点击你感兴趣的东西就可以播放出来，从而提高了教学的质量和效率，达到了很好的教学效果。因为它需要较大的文献量，需要快速的处理和

5、较高的带宽系统子网是要根据用户的不同的需求来对网络上的节点进行不同的划分，将功能相同的或相似的节点划分在同一子网，针对不同的子网设置不同的网络权限，从而保证客户的需求，也确保了网络的安全。而对网络服务器的要求是要以多媒体的文献载体和格式的不同各自配备，分别承担不同的载体多媒体文献的存储。所以服务器的存储空间要大，绝对的可靠，扩展性要高，方便人们管理。而传统的方式就比较麻烦，所有的资料刻在了光盘里，需要借阅才可以看到，而这种方式是将所有多媒体文献资料都输送到服务器中去，这样就可以保证多媒体信息传输的实时性和稳定性，读者直接点播就可以阅读所需要

6、的各种资料，做到了很多用户可以同一时间同一地点阅读同一种文献资料，极大的提高了文献的利用率，节省了大量的资金投入，给人们提供了更好地服务效果。而多媒体网络教学信息系统，它可以传送上百个高质量的多媒体内容到网络用户机上，用户端可以在任何时间任何地点播放存储在多媒体服务器中的多媒体资料和课件视频等，可以适应任何网络的阻截，以保证播放的质量，这是需要带有控制的流技术，是要求服务器是高品质的要有影视回放或是启动延时能力的功能的。　　多媒体网络信息系统的建成，使图书馆在校园网上可以很好的与外界交流信息，为学生和老师提供了更多的网络信息资源。它改变了传

7、统图书馆的利用书架藏书的结构，增加了藏书的数量和种类，也为图书馆提供了及时、全面的高质量的文献信息，并且现在的读者只要在校园网上或是多媒体阅览室中用几个小时的时间就能完成中外文文献的检索工作量，在这以前是需要几天甚至几个月的，并且多媒体检测的信息更加全面，并且我们可以随时下载、打印出来，这就给阅读者节省了很多的时间。也在一定程度上提高了文献资料在多媒体图书馆的使用率，随着网络文献的增加与多媒体的普遍使用，网上图书馆的读者日渐增加，每天查找资源网站的读者人数都超过了期刊阅读的人数，随着多媒体文献建设的发展，读者对图书馆的了解和校园网的用户也在

8、不断增加，文献的利用率也有了极其明显的提高。在传统的教学模式中个，是黑板式教学，老师上课要在黑板上写很多东西，老师备课的资料也只能是读给学生们听，学生们拿笔记，致使老师讲的东西很