异地参加高考面面观.docx

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1、异地参加高考面面观浪迹九天临近年底，离国务院要求各省市出台允许异地高考政策的期限越来越近，关于异地高考所带来的争议和矛盾也逐渐凸显和激烈。教育部已经明确表态：家长工作稳定有房上保险、学生要在迁入所在地就读以及城市发展需要这个行业群体。从社会整体看，公平比什么都重要，这应该是个能达成共识的问题，这也是建设和谐社会所必不可少的前提之一。在这个共识的基础上，本着教育公平的原则，就近入读异地参加高考，应该是我们社会发展的必然趋势。十月十八日，二十余名北京家长“代表”到北京市信访办，明确表示反对“异地参加高考”

2、。其中竟有人表示，外地孩子素质极差，常打架斗殴，会带坏本地小孩。北京包括教育资源在内的公共资源本来十分充裕，不断涌入的外地人口，严重影响了本地居民的正当权益，而开放异地高考则会促使更多外地人涌入北京。虽然这些理由有些滑稽可笑不明事理，但从这些理由里，不难看出个别人对弱势群体的蔑视，对既成事实的某些严重不公，仍想抱住不放而无视社会公平。说外地孩子素质差，得先问问是什么原使他们素质差。素质是后天培养和养成的结果，文化事业发达地区的孩子相对素质要好一点，这无可厚非，但是由于教育资源的分配严重不公，造成个别地

3、区教育现状落后，使本该受到同样优等教育的孩子，从起步就遇到了不公平，这能怪孩子？不可否认，教育资源分配不公造就了一些地域教育上的先进，让这些地域成了教育上的既得利益者，而受到伤害的恰恰是这些“素质不高”且大多是来自农村的孩子。在我们国家，绝大多数教育都是国家办的，孩子是国家的未来，让他们接受公平的教育，不应成为是哪个人或哪个区域的恩赐，而是孩子们应有的权利，这种权利不能因为某些人的反对而不存在。万事开头难，任何一项政策的出台，尽管受益的是大多数，但肯定会有人受到一定的损失。异地高考的逐步放开，同样是受

4、益者赞成，利益受到威胁者反对，这是正常现象。如何对待异地参加高考，任何人只要认真地进行一下理性思考，答案自明。个别人的无理取闹胡搅蛮缠，虽然阻挡不了社会的进步必然，但肯定会成为某些不和谐的音符，我们真诚的希望北京地区个别的家长，换位思考一下，充分理解别人遭遇到的不公。教育部的三项较为苛刻的准入条件，实则是想在事情的开始，尽力照顾赞成和反对的两方面，让民众有个认识和适应的过程，这是个很妥当的做法，但这种仍能把很多异地参加高考的孩子拒之门外的做法，必须要在短时期内加速取缔。过去“欠人家”的已经不能归还了，

5、但不能继续“欠人家”的这种行为。孩子都是国家的未来，没有什么特殊孩子群体。公平，应该是全社会追求的核心价值之一，不能因为某一方的强势而有所偏袒，尊重不同群体的合理诉求，在利益上取交集，求得不同方面的支持与谅解，这是建设和谐社会所必不可少的。逐渐放开异地高考，这应该是朝着教育公平所迈出的一大步，虽然艰难一些，但这一步必须要坚决地迈出。我们只是希望教育部门的领导，能够稳妥快速的推进这项政策，方便于民，还教育公平于孩子。