部编版九年级上册语文第三单元第10课《岳阳楼记》同步练习A卷.doc

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1、部编版九年级上册语文第三单元第10课《岳阳楼记》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共4题；共8分)1.（2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）         虐杀（niè）         计较（jiào）         苦心孤诣(zhǐ)B.嫌恶（wù）         活泼（pō）         简陋（lòu）         随声附和（hè）C.膝盖（qī）         忏悔（chàn）      别墅（shù）       言简意赅(hái)D.惊惶（

2、huáng）   惩罚（chěng）    装订（dīng）      杀鸡儆猴（jǐng）2.（2分）下列句子中没有通假字的一项是（）A.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。    B.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。    C.自董卓已来，豪杰并起。    D.虽千里不敢易，岂直五百里哉？    3.（2分）下列各组句子中，划线词意思不同的一项是（）A.方欲行，转视积薪后   一日，黛玉方梳洗完了.B.两股战战，几欲先走   （那六兄弟）一齐吆喝道：“走了这猴精也！”C.燕雀安知鸿鹄之志哉   操见了大怒曰：“匹夫安敢败我耶！”D.北山愚公者，年且九十

3、   老都管又道：“且耐他（杨志）一耐。”4.（2分）对下面语段概括最恰当的一项是（）第6页共6页在许多人眼里，哲学不能解决实际问题，尤其是脱离生活实际的哲学思考，必然会在生活面前碰壁。哲学大师黑格尔说：“哲学的特点，就在于研究一般人平时自以为很熟悉的东西。”哲学是要去反思和揭示生活现象背后的本质或源头，所以总是来得太晚，“密纳发的猫头鹰只有在夜幕降临的时候才开始飞翔”。黑格尔把哲学比喻为在黄昏时起飞的猫头鹰，旨在说明哲学是一种对历史的“反思”活动，是一种自甘寂寞的沉思的理性。A.脱离实际的思考会在生活面前碰壁    B.哲学不能解决实际问题是因为来

4、得比较晚    C.哲学的特点就是研究人们熟悉的事物    D.哲学的意义在于理性反思生活背后的本质    二、句子默写(共1题；共8分)5.（8分）在下面的横线上填写相应的句子。（1）________，而无车马喧。问君何能尔？________。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。________，________。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）________，________。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）（4）无言独上西楼，________。________。（李煜《相见欢》）三、文

5、言文阅读(共2题；共29分)6.（13分）阅读文言文，回答问题得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）下列各组划线词的意思相同的一项是（）A.天时不如地利     自云先世避秦时乱    B

6、.地利不如人和     至若春和景明    第6页共6页C.环而攻之而不胜   故君子有不战，战必胜矣    D.池非不深也       有良田美池桑竹之属    （2）用现代汉语翻译下列句子。得道者多助，失道者寡助。（3）依据全文对“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下利不以兵革之”的理解恰当的一项是________。【甲】只要有规定的边疆界线，有险要的山河，有强大的武力，就能使人民安居乐业，巩固国防，威慑天下。【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙，靠划定边界是不行的；巩固国防靠山河的险峻是不行的；威慑天下靠武力强大是不行的。（4）结合上文和下

7、面的【链接材料】，简要说明这两段文字共同体现了怎样的思想。【链接材料】勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”……果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎⑤？”是故败吴于囿⑥，又败之于没⑦，又郊败之。（选自《国语·勾践灭吴》

8、）【注释】①勾践：春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。②更：改正。③节：节制。④劝：勉励。⑤孰是君也，而可