部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第12课《唐诗五首》同步练习C卷.doc

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1、部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第12课《唐诗五首》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累与运用(共6题；共15分)1.（2分）指出下列各句所使用的修辞方法。①狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。________  ②他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。________ 2.（3分）下面选项与《生于忧患，死于安乐》主旨相同的是（）A.艰难困苦，玉汝于成    B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来    C.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男    D.霜叶红于二月花。    3.（4分）《荷叶　母亲》的

2、作者是我国现代著名作家________，原名谢婉莹。她的代表作有《繁星》《春水》《________》等。4.（2分）对本文《南州六月荔枝丹》文题的说法不正确的一项是（）A.南州，泛指我国南部地区；六月，是农历六月，这句话概括了荔枝的产地和成熟时间。B.丹，是深红色，在此处是名词用作动词，意思是正在成为红色，即指荔枝逐渐成熟。C.用诗做文题，既鲜明又形象，富有诗意，而且与本文广泛征引古代诗文的写法相映衬，体现了文章的文学情趣。D.用古人的一句诗为题，巧妙地概括了文章重点说明的内容，独树一帜，别有情趣。5.（2分）对《钱塘湖春行》颔联内容的赏析错误的一项是（）A.具有画面感。构图的背景是

3、“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。第5页共5页C.给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。D.给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。6.（2分）对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的一项是（）。A.“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。B.颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江

4、岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。C.“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。D.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。二、诗歌鉴赏(共3题；共27分)7.（10分）阅读诗歌，回答问题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）“征蓬出汉塞”中的“征蓬”意为“飘飞的蓬草”，在这里如何理解？（2）请找出本诗

5、中千古传诵的写景名句，用自己的语言描绘一下。8.（10分）阅读下面的诗，回答相关问题渡荆门送别  李白  第5页共5页渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。（2）品味该诗尾联中“送”字的妙处。9.（7分）阅读诗歌，回答问题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）诗中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的“渐”和“才”二字有着怎样的妙处？（2）“最爱湖

6、东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心情？第5页共5页参考答案一、积累与运用(共6题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、诗歌鉴赏(共3题；共27分)7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、第5页共5页9-2、第5页共5页