语文版2019-2020学年九年级上册语文期中测试卷B卷.doc

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1、语文版2019-2020学年九年级上册语文期中测试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累与运用(共7题;共22分)1.(2分)下列选项中字形完全正确的一项是()A.骄阳       驻足       漫延       重峦叠嶂    B.斑斓       竹篾       鉴赏       自出新裁    C.萧索       漠然       鼎盛       月白风清    D.慢步       悖论       摇曳       司空见惯    2.(2

2、分)下列各句中,划线成语使用不恰当的一项是()A.专家指出,前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。B.深圳市将举行“鹏程杯”百科知识竞赛,同学们都当仁不让地推荐百科知识渊博的林宇同学参赛。C.在市运动会的开幕式中。我校表演的戏曲广播体操粉墨登场,受到全场观众的热烈欢迎。D.元旦晚会上,学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞,共享天伦之乐。3.(2分)下列对课文内容理解不正确的一项是()A.《人民英雄永垂不朽》一文的思路是:点题总领全文——介绍碑身浮雕——抒写瞻仰感受,字里行间渗透着作者

3、对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。B.《巍巍中山陵》一文从内容看,“巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势,也指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位,可以说,这两个字是这篇文章的文眼,全文或明或暗地扣住了“巍巍”这个显著特征来进行说明、描写。C.《凡尔赛宫》一文无论是对凡尔赛宫的建筑本身,还是对其内部的陈设和装潢,以及外部的大花园,都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。D.《黄鹤楼》和《于园》两文在语言上的相同点是句式多变,多用对隅。第15页共15页4.(2分)下列句子中,标点符号使用不规范的一项是()A.他

4、“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!B.说到这里,他用手指了指门背后,“你们看,那东西还在呢”!C.我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?D.囿于语言的隔阂,洋人只能欣赏器乐。其实,更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。5.(2分)下面句子没有语病的一项是()A.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。B.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日定为全国“防灾减灾

5、日”。D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。6.(2分)根据语境,下面横线上填入的句子排列恰当的一项是()个园北大门外盐阜路的内河风光带,景色迷人。①登上停泊在御码头的龙舟画舫②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点③当年乾隆皇帝三下扬州,曾以天宁寺的西苑作为行宫④沿河漫步西行千余米,清代八大刹之一的天宁寺就在这里⑤可以领略“两堤花柳皆依水,一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光。A.②④③①⑤    B.④②③⑤①    C.④③②①⑤    D.②④⑤①③    7.(10分

6、)按要求写出相应的诗句。第15页共15页(1)此夜曲中闻折柳,________。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)独坐幽篁里,________。________,明月来相照。(王维《竹里馆》)(3)________,不问苍生问鬼神(李商隐《贾生》)(4)《木兰诗》中写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:________,________。(5)默写杜牧的《泊秦淮》。________,________。________,________。二、阅读理解(共5题;共94分)8.(25分)阅读下面

7、短文,完成小题。你的梦被染绿了①“昨天妈妈说风大,再加件毛衣;昨天老师让我们写一篇冬天的日记。也许他们不知道田野里的小草多么令人欢喜!我要对妈妈说我们到田野里散散步吧。我有一个小秘密……我要交给老师一篇日记:冬天已经过去了,我的梦已被染绿……”②这是外甥女写的日记,听后,惊讶之余便是感动。亲爱的宝贝,原来在你幼小的心灵里,也有这样一处干净自然的风景,以及这样一份美好恬静的心情!③这样就够了,真的!④我想,这个世界上最美好的东西,莫过于一个天真的孩童,对大自然暗中怀有的不为人们所觉察的美好纯真的感情吧!

8、⑤末了,电话那头的她睡着了。我猜,孩子,你的梦里是不是一片绿意?⑥而再次被触动的心,又开始念起,念起……⑦时至今日,我仍然要感激当年村里那简单破旧、没有开设幼稚班的小学,仍然感激那没法提供童话书籍的清贫家境。就是因为它们缺席了我的童年,才使我真正得以享受一个“野孩子”的自由放肆但却完整的童年时光。⑧春日里,杂草丛生的后院,越是显得阴森与神秘,越能挑拨我们想要挪动脚步靠近真相的神经。第15页共15页⑨夏日里,卷起裤管、满身泥泞的水一般的少年,趟过清透浅显的

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