西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷C卷.doc

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1、西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________一、书写(共2题；共10分)1.（5分）根据拼音写出相应词语（1）可是假如是yuèmíngfēngqīng________的夜晚，人们的眼再jiānlì________一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。（2）他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的néngnɑi________，一切保险。（3）发高烧和打hánjìn________的时候，孩子们也没停下来。（4）远远有一片yīncǎ

2、n________的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。2.（5分）下面的语段中有三个错别字，请找出并依次订正。读书是一段孤独的旅程。不需要呼朋引伴，只需要静静品味、签赏。有时陶醉于美妙的诗歌花园，有时穿行于人生鼎沸的人间剧场，有时漫步在真善美的散文天地……读书之乐在旅程中油然而升。二、默写(共1题；共18分)3.（18分）填空。（1）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）受任于败军之际，________。（诸葛亮《出师表》）（4）受任于败军之际，________。（诸葛亮《出师表》）（5）_____

3、___，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（6）________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（7）毛泽东的《沁园春》中，化静为动、运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：“________，________。”第13页共13页（8）毛泽东的《沁园春》中，化静为动、运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：“________，________。”（9）在《五柳先生传》的“赞”语中，有两句话概括了陶渊明淡泊名利、洁身自好、不与世俗同流合污的性格特点。这两句是：“________，________。”（10）在《五柳先生传》的“

4、赞”语中，有两句话概括了陶渊明淡泊名利、洁身自好、不与世俗同流合污的性格特点。这两句是：“________，________。”（11）我国古代诗词中有大量抒发思乡情怀的诗句，如李白的“举头望明月，低头思故乡”。请再写出一个抒发思乡情怀的诗句：________，________。（12）我国古代诗词中有大量抒发思乡情怀的诗句，如李白的“举头望明月，低头思故乡”。请再写出一个抒发思乡情怀的诗句：________，________。三、语言表达(共1题；共13分)4.（13分）下面是一封感谢信，读后做题。日光中学领导：①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾

5、姑娘。②一年多来，老师和同学们无微不致关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我女儿战胜了伤残，如今已能拄着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢，并请学校领导给予表扬。此致敬礼学生家长 胡花儿（1）改正文中的两个错别字：________改为________；________改为________。（2）改正第①句的语病。（在原句上作删改）（3）信中第________句应放在

6、第________句的前面，这样信的思路才顺畅。（4）从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是；①________。②________。四、综合性学习(共1题；共15分)第13页共13页5.（15分）专题与综合实践活动。学习了“汉字”专题后，滨海实验中学开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性实践活动，请你参加。（1）【找原因】阅读下面一则材料，请你从中概括大学生提笔忘字的原因。随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要

7、知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一画地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。原因一：                                                      原因二：                                                     （2）【解字义】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例，在下列汉字中任选一个，发挥想像，解读其义。【示例1】