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时间:2020-03-02
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1、语文版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题;共11分)1.(2分)下列词语中加下划线的字,读音全部正确的一项是()A.翩然(piān) 栈桥(zhàn) 行货(háng) 强聒不舍(guō)B.恪守(kè) 箴言(zhēn) 怨怅(chàng) 吹毛求疵(cì)C.亵渎(dú) 宽宥(yōu) 叱咄(duō) 面面相觑(qù)D.飘逸(yì) 广袤
2、(mào) 诡谲(jué) 悄怆幽邃(qiāo)2.(2分)选出下列词语中字形全都正确的一项是()A.颤抖 生崖 姹紫嫣红 先发制人 棱角分明 B.岑寂 奢侈 闲廷信步 轻举妄动 家谕户晓 C.丘壑 崎岖 别具匠心 孤苦伶仃 拍案叫决 D.腼腆 犀利 豁然开朗 引经据典 匠石
3、运斤 3.(3分)下列词语中划线的字音、字形、字义都正确的一项是()A.甘败下风 字音:bài 定义:失败 B.永垂不朽 字音:cuì 定义:流传 C.任劳任怨 字音:rèng 定义:听凭 D.置之度外 字音:dù 定义:考虑 第10页共10页4.(2分)下列句子有语病的一项是()A.我们应该从小培养诚实守信的美德。B.广泛的课外阅读是提高我们语文水平的重要方法。C.进入中学以后,他的成绩始终一直在我们班名列前茅。D.中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍
4、兴。5.(2分)下列对话中划线词语使用正确的一项是()A.甲:今年,令妹芳龄儿何? 乙:家妹已逾弱冠之年。B.甲:改日一定登门拜访。 乙:定在寒舍恭侯光临!C.甲:阔别多日,令堂身体可好? 乙:家父一切安好,多谢挂念。D.甲:兄台有何见教? 乙:见教不敢,然足下有些许肺腑之言奉送与兄。二、句子默写(共1题;共5分)6.(5分)按要求默写句子 (1)天街小雨润如酥,________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(2)苟全性命于乱世,________。(诸葛亮《出师表
5、》)(3)古代有很多抒发愁情的名句,李白的“白发三千丈,缘愁似个长”,赋予“愁”以长度;李煜的“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”赋予“愁”以形态;李清照却在《武陵春》中赋予“愁”以重量:“________,________。”三、名著阅读(共1题;共6分)7.(6分)名著阅读“你看我命苦么!等了三日,甫能等得一个人来,又吃他走了。”小校道:“虽然不杀得人,这一担财帛可以抵当。”林冲道:“你先挑了上山去,我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来,……只见那汉子生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记,……林冲正没好气,……抢将来斗那个大
6、汉。第10页共10页上面的选段出自《________》作者是________。文中“那汉子”的绰号是________,林冲“斗那个大汉”的原因是:________。四、现代文阅读(共2题;共40分)8.(20分)阅读下面的文字,完成小题。①中国古典诗词中的意象繁多,“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现,最早见于《诗经·采薇》:“昔我往矣,扬柳依依。”大量运用柳意象的,是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起,柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。②柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现,如“曾栽杨柳江南岸,一别江南两度春”
7、(白居易),“杨柳堆烟,帘幕无重数”(欧阳修)。那么,“杨柳”与“柳”到底是什么关系?③有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析,杨树与柳树外形区别很大,杨树叶圆、树高、枝挺,绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说,实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳,下江都时将汴河两岸全栽上了柳,因炀帝姓杨,于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代,即使此传说确凿,“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现,故此据不足为证。翻阅相关资料典籍,我们发现,在古代“杨”“柳”是同义的。因此,古
8、代文学作品中,杨与柳经常换用。④“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成,主要表现在以下方面。⑤初春时节,柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递
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