苏教版五校2019-2020学年八年级下学期语文第一次月考试卷D卷.doc

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1、苏教版五校2019-2020学年八年级下学期语文第一次月考试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列加横线字注音有误的一项是（）A.溪中(xī)   浮泛(fàn)   白帆(fān)    B.满鼓(ɡǔ)   满载(zài)   缓缓(huǎn)    C.黎明(lí)   比赛(sài)   仰望(yǎnɡ)    D.手臂(bèn)   埋在(mái)   游伴(yóu)    2.（2分）下列句子中划线成语运

2、用不正确的一项是（）A.父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。B.他真是祸不单行，在短时间内头去了双亲。C.终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的。”D.2016年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、魔术……可谓异彩纷呈。3.（2分）下列对病句修改正确的一项是（）A.一进教室，看到的第一眼是一面振奋人心的流动红旗。（“一面”和“振奋人心”调换位置。）B.两个杂志社的记者采访了《欢乐颂》的五个美女演员。（将“两个”放到“杂志社”之后）C.是否拥有努力向上的热

3、情，是一个人年轻的标志之一。（删去“之一”）D.在政府部门的大力扶持下，农民的种地热情有了明显的进步。（去掉“部门”）4.（2分）下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（）A.失重的铅笔   恭敬地鞠躬   太空一日    B.热得难受     延续下去     分享快乐    第11页共11页C.感情丰富     睡眼蒙眬     海市蜃楼    D.保护环境     天涯海角     心有灵犀    5.（2分）具有隽永意味的短诗名作《断章》的作者是（）A.卞之琳    B.何其芳 

4、   C.徐志摩    D.戴望舒    二、字词书写(共1题；共10分)6.（10分）下面词语中有五个错别字，找出来并加以改正。拾金不昧     争研斗艳      光怪陆离    生机盎然      弱不经风情不自尽     风烛残年      姹紫嫣红    故弄悬虚      感概良深________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________三、句子默写(共1题；共8分)7.（

5、8分）古诗文默写。   （1）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（2）《无题》中用双关语表达对有情人的思念，后人又用这句诗表达无私奉献精神的名句是________，________。（3）王维的《使至塞上》中被赞为“千古壮观”的名句是：________，________。（4）《水调歌头》中作者由怀念弟弟转而感悟到人生的道理的句子是：________，________，________。第11页共11页四、综合性学习(共1题；共9分)8.（9分）（2014•邵阳）2013，汉字

6、掀起了“最炫民族风”。许多市民开始拿起字典学习汉字，更多的人在日常生活中用写字板代替了键盘。下面是我市举行的“我与汉字”活动的部分内容，请你参与实践。（1）请你根据“云”字的演变过程，写出其中两个“云”字的字体。（2）古语云：“武官不怕死，文官不怕财。”请你根据示例趣说汉字。示例：“腐”：衙府里的人天天吃肉，不腐才怪。“败”：________（3）调动思维，趣味竞猜。山东新闻（打一文学字名字）________（4）一位网友发了一段对汉字的赞美词，请你在划线处续写两个句子，写出你的赞美之意。我常常

7、为面前跳跃着的一个个方块的字符而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在玩耍嬉戏，像________，像________。每每这时，我就想将它们带出方格，去大自然中尽情舒展，享受自由的快乐。五、诗歌鉴赏(共1题；共10分)9.（10分）阅读下面一首诗，完成后面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。第11页共11页（1）“左牵黄，右擎苍”，刻画了一

8、个怎样的形象？其中“黄”、“苍”，用了什么修辞手法？（2）这首词抒发了作者的什么感情？六、文言文阅读(共1题；共25分)10.（25分）阅读下文，回答相关问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，         ，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，         ，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）