浙教版2019-2020学年九年级上学期语文期末质量检测试卷B卷.doc

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1、浙教版2019-2020学年九年级上学期语文期末质量检测试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列各组加线字注音全对的一组是（）A.玄虚（xū）诓骗（kuànɡ）脊梁（jǐ）    B.渺茫（miǎo）省悟（xǐn）脂粉（zhī）    C.笼罩（lǒnɡ）抹杀（mǒ）宰相（xiànɡ）    D.慨叹（kǎi）玄虚（xuàn）筋骨（ɡù）    2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A.膜拜   迂腐   一瞬间   五彩斑斓    B.释然   规距   颤巍巍   礼贤下士    C

2、.涂鸦   花蕾   金銮殿   融绘贯通    D.褒扬   履行   水墨画   披星带月    3.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D.湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。4.（2分）下列说法正确的一项是（）A.“老师了解学生对教学有很大的作用。”这个句子的主语是“老师”。B.第17页共17页《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，是“五经”之一。《诗经》的

3、表现手法主要有“赋、比、兴”三种。C.“您的报告对我们有一定的帮助，特此致谢。”这个句子语言得体。D.“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见。”这句话只运用了比喻的修辞手法。5.（2分）选出下列各句表达方式理解有误的一项是：（）A.我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。（议论）B.我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地……称忙月。（说明）C.有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。（议论）D.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（记叙）二、句子默写(共

4、1题；共10分)6.（10分）根据课文内容默写或写出相应作者、诗题。 （1）________，何人不起故园情。（李白《________》）（2）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》）（3）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》）（4）________，明月来相照。（王维的《竹里馆》）（5）________，凭君传语报平安。（________《逢入京使》）（6）士别三日，________。（《孙权劝学》）（7）《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是________，________。三、语言表达(共1题；共

5、15分)7.（15分）漳州乡土文化源远流长，多姿多彩。学校组织开展“走近畲歌”综合性学习活动，请你完成下面的任务。第17页共17页材料一：漳州诏安畲歌是一种古老的民歌，已经传唱了千百年，深受广大群众的喜爱。它流传区域广，除了漳南、粤东和闽西，还传播到台湾、东南亚一带。它是一朵帮助后人寻踪问史、探知先辈社会活动轨迹的奇葩。材料二：诏安畲歌内容丰富多彩。有歌唱真情、针砭时弊、褒扬美德、推崇和谐、催人奋进等内容。因此一直被民众当作“家教”“启蒙”的牧材。材料三：诏安畲歌艺术特色别具一格。大多选用比兴手法，作品讲究押韵，注意平仄相间。歌词内容使用方言口语，明白晓畅、雅俗共赏。不需

6、乐器伴奏，就可相互答唱，易于侍承。材料四：“乌鸡讨食门脚兜，鲫鱼要活跟水流。男勤功课上山头，女勤家务做针钩。乌鸡讨食门脚埕，鲫鱼要活跟水行。男勤功课落田园，女勤家务不惊穷。”（1）【寻踪觅迹】综合前三则材料，请简要概括“诏安畲歌”的主要特征。（2）【赏歌品意】材科四是一首“诏安畲歌”，请谈谈这首畲歌的思想内涵。（3）【出谋划策】“畲歌”是宝贵的“非物质文化遗产”，应当积极传承发扬。请就如何传承发扬拟写两条合理的建议。四、诗歌鉴赏(共1题；共12分)8.（12分）阅读下面两首古诗，完成小题。【甲】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【乙

7、】天净沙 秋思马致远第17页共17页枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对以上两首诗的理解和分析，有误的一项是（）A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.《天净沙秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍苍的秋野图画。C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。（2）《秋词》与《天净沙秋思》写的是同样的景物，但表达的思想感情截然不同。《秋词》抒发了怎样的情感