论述类文本“句意理解题”解法示例.ppt

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1、论述类文本“句意理解题”解法示例《2014年江苏省高考语文考试说明》理解文中重要句子的含意重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较复杂的句子。“内涵较为丰富的句子”主要指向言简意赅（包含代词或对前后文有概括性的词语）的句子，句意理解层面多的句子，含义深刻的句子。“富有表现力的句子”主要指向突出运用表现手法（比喻、比拟）、运用论证方法（类比论证、比喻论证、对比论证）的句子。“结构比较复杂的句子”主要指向有复杂句法关系的句子。例题一：联系上下文，说说“这对某种偏向是种解毒剂”这句

2、话该怎样理解。（6分）（2013届苏锡常镇高三教学情况调研二）【同学答案】答案一：因为只有那些知道自己智慧一文不值的人，才是最有智慧的人；中国人认为自己知道许多这是错误的。（0分）答案二：有些人知道自己的智慧一文不值，自认为“一无所知”，于是想体会寻求知识的快乐；而苏格拉底的话能让他们认识到自己是有智慧的。（1分）答案三：对于孔夫子的不再需要知道什么，已全知道的这种偏见是种解毒剂；对于精神原子弹已经炸过，世界已没有未解问题是种解毒剂；“解毒剂”：打破一些偏向的观念的东西。（1分）例题一：联系上下文，说说“这对某种偏向是种解毒剂”这

3、句话该怎样理解。（6分）（2013届苏锡常镇高三教学情况调研二）【参考答案】中国人自以为拥有世界上最博大精深的文化遗产（或“自以为拥有一种超级知识，足够博学和聪明”），除了教育别人就无事可干。（2分）苏格拉底对“智慧”的理解，（2分，答“苏格拉底的话”或“苏格拉底的妙论”给1分）恰如一剂苦口良药，可以疗救国人自高自大的毛病。（2分）例题二：“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理解？（6分）（2008年江苏卷）【参考答案】①应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命；（2分）②反对滥用暴力；（2分

4、）③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。（2分）考题变式作者在文章结尾说“异类的存在不仅正常而且必需”，为什么？（2009江苏卷《说“异”》）为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？（2010江苏卷《谈静》）文章最后一段说“名声是依靠绝对价值来评判的”，又说“名声并不代表价值”，二者是否矛盾？请简要分析。（2013年江苏卷《论名声》）课堂练习作者为什么说，“按名按资排列，对名作家来说是僭越，对无名作家来说是委屈”？（2013届南京二模《名单学》）【参考答案】很多名作家的作品其实难副，名作家的草

5、率之作不如无名作家的奋力之作；但编者一律将名作家作品排在无名作家之前。复习巩固《集结号》分块57