PeP小学英语五年级下册第5单元A Let's talk.ppt

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1、甘州区南关学校普辉Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册Learninggoals1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型：The…ismine.Aretheseallours?Whoseisthis?It’s…询问并回答某物属于某人。Leadin—What’sthat?—It’sLiLei’spencil.—Whoseeraserisit,isityours?—It’snotmine,it’shis.—Whosebookontheteacher’sdesk?—

2、Oh,it’sMissZhang’s.MainSceneLet’stryLET’STALK点击图片进行课文朗读ChenJie:Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Mike:Yes,theyare.ChenJie:Wow!ThatpictureofBeijingisbeautiful.Whoseisit?Mike:It’sZhangPeng’s.ChenJie:Look!ThereisapictureofShanghai,too.Mike:It’sYifan’s.ChenJie:Oh,yes!It’shis.Gram

3、mar—Whoseisit?是谁的？—It’sZhangPeng’s.是张鹏的。本句的结构是：Whose+be动词（is/are）+人或物，用来询问物品归谁所有。答语结构通常为：It’s/They’re+名词性物主代词或名词所有格。对名词性物主代词或名词所有格提问用疑问词whose。whose可以单独使用，也可以接所修饰的名词。be动词用is还是用are取决于后面主语的单复数。例：—Whosebooksarethese?这些书是谁的？—TheyareChenJie’s.是陈洁的。点击图片进行课文朗读点击图片进行课文朗读点击图片进行课文朗读点击图片进行课文朗

4、读PRACTICE一、根据句意填入适当的物主代词。、1.ThisisMike’sbook.It’s.2.Look,thisismycoat.It’s.3.—Isthat______(you)hat?—No,it’snot_____(my)._____(my)hatisblack.二、单项选择。1.—_____bagisthis?—It’sMary’s.A.WhoB.WhoseC.When2.There____apicture____Shanghai.A.is,ofB.are,ofC.am,with3.—Aretheseallours?—_____.A.Ye

5、s,theyareB.Yes,weareC.yes,itis