语文人教版三年级下册语文园地三《习作》课件.ppt

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1、兴义市则戎乡安章中心小学三年级语文曾富鸿2017年3月31日描写面容的词语：苹果脸瓜子脸长方脸清瘦的脸红扑扑的脸俊美的脸描写身材的词语：身材矮小身材苗条弱不禁风瘦骨如柴描写眼睛的词语：会说话的眼睛明亮的眼睛眼睛眯成一条缝炯炯有神圆溜溜的大眼睛描写头发的词语：披肩长发柔软的头发头发乌黑语文园地三习作《介绍我自己》习作提示：在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人听，听

2、听他们的意见，并认真地改一改。习作首先，学会观察自己，把握自己的特点：每个人都有自己的特点，正因为每个人不同，才使我们的大千世界多姿多彩。要想了解自己，一定要学会观察自己。你可以从两个途径：方法指导自我观察。可以通过照镜子，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什么优点或缺点、有什么兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎么样等。向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在他们眼里，你的性格、爱好如何，你有什么优缺点……通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。接着，抓住最能反映自己特点的方面来写：抓特点一般主要抓自己的外貌特点、

3、爱好特点、个性特点来介绍自己。外貌描写一定注意抓住你与别人不同之处，让别人一读，脑中就会出现你的画像。个性特点要抓住你的性格，如活泼开朗等。最后,把反映自己特点的事例写具体。如何想让大家了解你，一定要把最能反映自己的特点的事例写出来。在写的过程中，可以用上我们曾经学过的外貌、语言、动作心理活动等描写方法。合理安排好顺序，先写什么，后写什么，事情的经过写清楚，一个突出、鲜明的你就会展现给你的读者。试试看！1.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。2.我看见一个小姑娘，只有八九岁，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破

4、旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。外貌描写写《我自己》的三种开头第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！第三种开头：在平门小学三（1）班第一小组的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。开头1、你瞧！对面走来了一个（）的孩子，那就是我。2、嗨！大家好！我叫（），今年（）岁，我喜欢（），希望你能喜欢我！3、我是（），想认识我吗？那就请看看我的小档案吧！……中间列举自己的兴趣爱好，通过具体的事例说明自己的个性特点，还可以运用比喻等修辞手法来

5、描写。结尾1、这就是（）的我，你喜欢这样的我吗？2、怎么样？认识我了吧？如果你想更了解我，那请和我做朋友吧！3、听完我的介绍，你喜欢我吗？我的故事可多呢！下次再说给你听吧！……这就是我大家好，我叫王思琪，今年9岁了，我是一个性格外向开朗的小女孩。①我喜欢扎马尾辫。走路的时候，这小辫子就在我的脑后一蹦一跳的，十分可爱。我喜欢穿五颜六色的花裙子，像蝴蝶一样穿梭在校园里。②①开篇总体介绍自己。②运用比喻的修辞手法，描写形象、生动。我的爱好很广泛，最喜欢看书和画画。看书能增加我对课外知识的了解，使我的视野更加开阔；画画不仅能修身养性，还能陶冶情操。

6、③③列举自己的兴趣爱好。我还是个乐于助人、聪明好学的小女孩呢。不信？那就让我挑一件事来给你们说说吧！有一次，我在学校做老师布置的作业，突然听到有人问我：“王思琪，这道题我不会做，你可以教我吗？”我连忙抬起头来看，哦，原来是吴静！我走过去问：“吴静，你哪一题不会做呀？”她指着课外练习册中的一题说：“这一题我不会。”于是，我就耐心地给她讲解。最后，她终于会做了，高兴地说：“谢谢你，王思绮。”我也高兴地对她说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助嘛。”帮助别人不仅能使别人快乐，还能使自己快乐呢！④这就是我。听了我的自我介绍后，你一定对我有了一个初步的

7、了解了吧？让咱们做个朋友吧！④通过具体事例说明自己乐于助人的特点。小作者以清新、活泼的笔调向大家介绍了一个活泼开朗、乐于助人的小女孩。读完这篇作文，我们的眼前仿佛出现了一个扎着马尾辫、穿着花裙子的小姑娘，她是那么美丽、可爱。