语文人教版三年级下册《燕子专列》教学课件.ppt

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1、6.燕子专列第一课时学习目标：1.我会认11个生字，会写14个生字。正确读写新词。2.我能正确，流利地朗读课文。初知课文内容。学习指导一1.自学：请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音或工具书，多读几遍，读不顺的句子反复多读几遍。遇到不理解的词语联系上下文或借助工具书解决。并想一想课文讲了一件什么事。请从“环境”和“爱心”两个方面概括。2.对子间互读词语，并结合上下文理解“长途跋涉、气温骤降、濒临死亡”的意思。欧洲　瑞士　启程　特殊　气温骤降　长途跋涉　　濒临　覆盖　车厢　唧唧喳喳3.小组长主持交流：课文讲了一件什么事？请围绕

2、“环境”和“爱心”从两个方面概括。欧(ōu)洲(zhōu)瑞(ruì)士启(qǐ)程特殊(shū)气温骤(zhòu)降长途跋(bá)涉(shè)濒(bīn)临覆(fù)盖车厢(xiānɡ)唧(jī)唧喳喳欧洲瑞士启程特殊气温骤降长途跋涉濒临覆盖车厢唧唧喳喳欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢课文讲了燕子在飞回北方路过瑞士时，突然气温骤降。因找不到食物，濒临死亡。被瑞士政府和居民救助的故事。展示方案展示单元一：我是小老师可在展板上板书易写错和读错的字词、多音字，采用多种形式来进行(可范读、领读、指名读、小组竞读、全班齐读……)展示单元二：我是小小朗

3、读家正确流利地朗读自己喜爱的段落,简单地说一说自己喜爱本段的原因。并能在全班营造浓浓的读书氛围.(可个人读、挑战读、齐读……)展示单元三：我是小小解析家先在展板上板书课文围绕“环境”和“爱心”从哪两个方面概括课文主要内容？然后进行分析。学习指导二自已看24页田字格里的生字，会写的跳过，不会写的认真观察笔画笔顺后用手拼写笔顺。要求：生字的笔画、笔顺正确，大小适中，间架结构合理。（先自己观察生字，后练写，最后对子间互评。）（闯关提示：坐姿端正，注意写字的三个“一”）巩固提升1、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行.殊（    ）

4、  步（    ）救（    ）    跋（    ）珠（    ）  涉（    ）球（    ）    拔（    ）2、我能照样子写词语例：冻得（僵硬）冷得（）哭得（）急得（） 例：皑皑白雪（）（）（）