语文人教版三年级下册31.夸父追日.夸父追日.ppt

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1、第32课夸父追日R三年级语文下册在遥远的古代，有一个叫夸父的巨人，他善于奔跑。为了追求光明，他不停地奔跑去追赶太阳，最后长眠于虞渊。这个故事情节生动有趣，想象丰富，让我们走进课文，去感受神话的神奇魅力。新课导入1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。（重点）2.交流从故事中得到的收获。（重点）3.培养独立阅读的能力。（难点）目标导学作者简介作家名片：袁珂(1916—2001），四川新都人。神话学家，建立中国神话学的主力学者，中国神话学会主席。主要作品：《神话故事新编》《中国古代神话》《袁珂神话论集》等。知识备查夸父：古代

2、神话传说中的巨人，是土地之神后土的后代，住在北方荒野一个名叫成都载天的山上。夸父追日的神话最早见于《山海经》。干字词学习gān干活干旱gàn累lěi劳累积累lèi近义词漫长悠久光明明亮固定稳定光辉光芒遗憾可惜茂密茂盛奋勇英勇反义词漫长短暂光明黑暗固定移动巨大渺小茂盛稀疏我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。这是夸父追赶太阳的原因，从夸父的想法中，可以感受到他对光明的向往和他的宏伟志向。课文解读于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼

3、就跑了两千里。夸父追日的动作拿提迈跑像风似的一眨眼“拿、提、迈、跑”表现出夸父想到就做；“像风似的”“一眨眼”运用了夸张手法，写出了夸父奔跑的速度快。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。“遗憾”“长叹”写出了夸父内心的失望，他是因为没有实现自己的愿望而感到遗憾。读最后一个自然段，你是如何理解的？倒下的夸父变成了大山，他的精神如大山一样巍峨，那桃林在他的精神激励下茁壮成长，这就是奉献和牺牲的精神，以及他征服大自然的雄心壮志。夸父是古代人们想象中的一个英雄，他神奇、力大无比，喝干黄河、

4、渭水两条大河仍不解渴。他遗下的手杖化为一片桃林，不仅表现他本领大更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。我们应如何理解这篇神话的主题？表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。人们常以“夸父逐日”来比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。要有坚毅执著，为事业而献身的英雄气概!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索学习以上的神话后，你觉得对自己今后的学习、生活乃至整个人生有无影响？请抒写出体会，与同学们交流。课后收集其他的古代神话

5、，小组内进行故事交流。课堂小结本文通过写夸父为让大地永远充满光明不惜一切代价去追赶太阳的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，歌颂了劳动人民为战胜自然奋勇向前的勇敢、坚定的精神。课后作业1.把自己喜欢的句子抄写到本子上。2.把这个故事讲给父母或爷爷奶奶听。走（逐）饮复述思路渴死化板书设计