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时间：2020-02-26
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1、全等三角形的判定说课人：王川1112131415教材分析教法学法教学流程教学重难点学情分析☞主要内容:16教学反思几何证明线段、角相似知识与技能数学思想问题解决情感态度与价值观教学目标地位与作用教材分析重点：用“SSS”证明两个三角形全等难点：探究三角形全等的条件教材分析思维活跃好奇心强学情分析探究力弱体现学科基本理念创设线性探究模块自主学习张扬个性设计理念发现法探究式学习学法教法小组合作学习情景探究作业归纳小结解决教学流程教学流程教学流程教学流程教学流程教学流程教学流程活动3：三角形的稳定性教学流程教学流程图1教学流程教学流程教学流程课堂小
2、结内化及时反馈及时升华新知板书设计全等三角形的判定（SSS）一，三角形的稳定性四，巩固练习；二，三角形的判定定理（SSS）五，随堂练习；三，全等三角形的证明：规范：敬请各位评委、老师批评指正！
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