儿童歌曲钢琴伴奏.ppt

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1、儿童歌曲的钢琴即兴伴奏胡苹重庆教育科学研究院歌曲钢琴伴奏的作用歌曲的钢琴伴奏艺术主要是为了实现19世纪德国歌曲和法国歌曲的艺术表现需要而发展和兴旺起来的，到20世纪得到进一步的完善，伴奏是音乐表演艺术中极具意义的重要组成部分。它具有以下几个方面的作用：1、提示歌曲开始的调性、调式、音高和速度，以此顺利引入演唱声部。2、揭示旋律声部的和声内涵。3、表现歌曲的特定节拍、节奏风格。4、加强歌曲的旋律线条。5、烘托歌曲所表现的情绪、情感。6、描绘特定的场景、营造特定的气氛，以此来展现音乐形象关于歌曲的钢琴即兴伴奏1、“即兴”的存在与

2、价值。“即兴”一词通常是指没经过缜密的思考和充分的准备，而反凭着因某种特定事物的激发而产生的瞬间的感受与冲动，或只是根据临时的创造性的随想而进行的一种艺术创作和表演的特殊方式。“即兴”演奏对单声部音乐以及变奏曲、前奏曲、托卡塔、幻想曲以及即兴曲等多种音乐体裁产生过重要的影响。2.即兴伴奏的特点：有别于钢琴伴奏谱。即兴伴奏与即兴演奏的不同，即兴伴奏必须依据歌曲的旋律谱进行。伴奏音型与伴奏织体伴奏音型：和弦与和声进行在伴奏中的具体表现形态。它是展现内心和声思维活动的载体。伴奏织体：伴奏中旋律、和声、低音三个层次的纵向组织形态与横

3、行运动形态，是伴奏的综合表现手段。伴奏音型1、柱式和弦音型2、半分解和弦音型3、分解和弦音型4、综合性音型伴奏织体1、完整性织体：指织体中同时具备旋律、和声、低音三个层次。2、不完整性织体：指织体中没有同时具备旋律、和声、低音三个层次。在具体的应用中，伴奏音型会呈现出千姿百态的面貌，它赋予和声以丰富多彩的、充满着生命活力的实际表现；而伴奏织体及其所包含的旋律、和声、低音三个层次，也蕴藏着多种多样的组合与表现形式，因此，我们在选择伴奏音型、安排伴奏织体时要注意：1、认真分析歌曲的风格类型，表现内容以及结构特点，选择与之吻合的音

4、型与织体。2、音型的形态与织体布局具有一种相对的稳定性和持续性，不宜频繁变换。3、在确定音型和织体的基本类型之后，根据自己的手形条件与实际弹奏能力选择合适的具体手法，以获得自然、顺畅的良好伴奏效果。即兴伴奏的演奏环节钢琴演奏方面：1、舒适的琴凳高度，恰当的身体与键盘间的距离，自然而大方的演奏姿态。2、积极而放松的演奏准备心态，高度集中的注意力。3、培养富于音乐感的在内心吟唱的良好习惯并用以主导自己的演奏，特别注意呼吸与演奏默契配合。4、良好的手型,合适的手指触键部位，协调、放松并与手指弹奏积极配合手腕、手臂、肩、背以及身体的

5、其他部位。5、正确而富有层次感的连音、非连音、跳音的触键观念和动作，特别应该注意歌唱性的圆滑奏在弹奏中的极其重要的特殊地位，加强手臂动作的内在参与。6、根据音乐表现的实际需要自如地调整触键力度和方式。7、熟练而优质的音阶、分解和弦以及双音、和弦弹奏技术是钢琴学习中非常重要的基本功，对即兴伴奏也具有十分重要的实际意义，应多加练习。8、合理而细致地使用踏板，会给我们的演奏带来更加完美的效果。9、努力提高自己在弹奏中的整体控制能力，如：对速度、强弱、音色的控制以及对整个音乐作品在风格、情绪、层次等方面的把握和控制10、时刻注意倾听

6、自己的弹奏，不懈地追求精致的触键、美好的音色以及左右手声部之间的良好均衡。11、我们在钢琴上所做的一切，不是弹奏音符，而是表现音乐。即兴伴奏弹奏要点1、伴奏的感觉只有在伴奏实践中才能最真切地体会，因此，不要放过任何与演唱者合作的机会。2、伴奏前花一点点时间对歌曲从歌词、风格、情绪，到速度、调性、结构等方面进行一些分析，使作品尽可能得到更加完善的艺术表现。3、在练习的过程中坚持内心歌唱。4、养成流畅的习惯，以保持伴奏声部的连贯性和完整性。5、时刻注意演唱者的歌唱，随时调整并保持伴奏声部与演唱者之间在总体音量上的动态平衡。不要喧

7、宾夺主，也不能过于微弱，要恰如其分地体现伴奏对歌声的艺术性的烘托作用。歌曲的前奏、间奏、尾奏等部分，伴奏作为音乐的表现主体走到“台前”，这时可酌情发挥。6、不要把伴奏当独奏来弹，但也不能使伴奏仅仅处于被动的从属地位。一切从合作的角度出发，与演唱者在歌曲的速度、情绪、呼吸、乐句线条以及音乐的抑扬起伏等方面密切配合，真正体现伴奏的艺术作用和价值。歌曲的结构与即兴伴奏1、由两个或四个乐句构成的歌曲，其篇幅和乐思的容量较小，情绪较为平衡流畅，少有较大的跌宕起伏，伴奏时应本着简明、统一的基本原则，在和声和织体方面不要有过于浓烈的对比和

8、发展手法。2、篇幅较大的二段体歌曲，第一乐段往往显得较为平稳，第二乐段则常常用各种方式与第一乐段构成对比以推动乐思的发展，并形成歌曲的高潮。这时，在即兴伴奏中，我们就要调动一切有效手段以烘托和强调这种对比因素，并积极组织好高潮的准备和表现。3、在三段体歌曲中，经过第二乐段的对比性表现，第三