人教版六年级语文上册口语交际习作四.ppt

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1、口语交际·习作四学写建议书珍惜资源保护环境《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》浪费资源、污染环境的现象触目惊心1.关注社会2.关注社区3.关注校园请依照下面提纲，小组合作提出对策。1.从班级、校园、社区等多角度出发，交流你感受最深或认为亟待改变的一个不良现象。2.和同学展开讨论，分析产生这一现象的原因，提出自己的看法和解决建议。3.组内梳理归纳出行之有效的解决建议。什么是建议书？建议书是个人、单位或有关方面为了开展某项工作、完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书

2、。建议书可以向谁发出？1.可以向直接执行建议的人发出。2.可以向负责有关工作的领导、部门、组织等发出。写建议书要注意什么？1.要围绕一个中心写。2.内容要具体。3.语句要通顺、简明。4.格式要正确。让我们的校园更迷人敬爱的校长：我是咱们学校六年级的一名学生。我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械也太少。这样的校园怎能吸引同学们在其中玩耍、运动呢？记得我们的校园原来不是这样的。二年级时，我们班在花坛里种下了一粒粒花种，后来它们生根、发芽、长叶、开花……可美了！可没过多久就让旁边中学的学生给毁坏了。以前，操场上有乒乓球台和双杠。后来，学校说为了同学们的

3、安全，把双杠拆了，只有几个乒乓球台孤零零地留在操场上。我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责安全，不允许有人破坏。另外应该重新安装双杠，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。请校长考虑我的建议。建议人:六年级三班XXX2011年10月建议书的内容1.提出存在的问题。2.说明产生问题的原因。3.提出解决问题的建议。建议书的格式a.标题。要用较大的字体写“建议书”三个字或“关于……的建议”，或用建议的主题做标题。b.称谓。标题下一行顶格写明发“建议书”的对象，也就是文中的称谓。称谓要写接

4、受建议书的单位名称或人的姓名。c.正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。d.结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句。不需要写敬祝的语言。e.署名和日期。在结尾的下面两行居右的位置分别写清建议者的单位、姓名及提建议的日期。看漫画写感受或编故事1.图上画的是什么地点,有哪些人和物？他们之间有什么关系？2.这幅漫画要揭露什么？讥讽什么？3.“这段木头里一定有虫”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这“虫”到底是什么？写作要求：1.可以根据书上的漫画写出自己的感受或编一个故事，也可以根据自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画来写。2

5、.写感受要注意表达自己的真情实感，编故事要注意展开合理的联想和想象。习作讲评1.写建议书：格式规范、正确；条理清楚，建议合理。2.看漫画写感受或编故事：理解正确，感受深刻；内容具体、清楚。建议书亲爱的同学们：地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源，保护环境。生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……因此，我特意提出以下建议：一、节约用水在用水时，要注意以下几点：洗完手立

6、即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所。二、爱护公物爱护公物，不破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。三、节约用纸大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以积攒起来装订成草稿本。这样既环保又不浪费。地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源，保护环境，共创我们的美好家园！建议人：六年级三班×××2009年10月29日