九年级物理杠杆课件1.ppt

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1、四、杠杆人教版初中物理第十三章力和机械制作人：武德中心校陈贵府给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能撬动地球！一、常见的机械让我想一想?这些机械有什么特点？二、杠杆讨论：上面都是一些生活中常见的杠杆，那么杠杆有什么特点？1.有力的作用2.绕固定点转动3.硬棒在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.杠杆的定义:让我想一想?思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？F2l1l2O支点：杠杆绕着转动的点。（O）动力：使杠杆转动的力。（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（l1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（l2）F1杠杆的五要素作

2、力臂的步骤：1.找出支点的位置2.确定力的作用线3.从支点作力的作用线的垂线4.标垂足,定力臂.Ol1F1l2F2作力臂的过程练习1：作出下图中的各个力的力臂F1F2Ｏ练习2：作出下图中的力F1、F2的力臂F1F2Ｏ思考：杠杆一定是直的吗？让我想一想?三、探究：杠杆平衡的条件请同学们认真阅读课本第65页的试验探究并思考：1、我们需要哪些实验器材？2、试验过程中的实验步骤有哪些？3、试验时我们需要记录哪些数据？让我想一想?当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了返回试验步骤1.调节杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方

3、向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。返回试验数据表格次数动力F1阻力F2动力臂L1阻力臂L2动力×动力臂（F1×L1）阻力×阻力臂（F2×L2）123实验次数F1/NL1/格F2/NL2/格1244223223实验数据分析F1+L1F2+L22+44+23+22+334122F1×L1（N·格）F2×L2（N·格）886644杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2四、杠杆平衡的条件同学们，我们这堂课，你们学到了什么？五、本课小结1、认识了常见的杠杆2、学习了关于杠杆的支点、动

4、力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.3、知道了杠杆平衡的条件：F1×L1=F2×L21、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从_______到的距离。2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。实验要记录的数据有____，_____，_______，______。实验的结论是____。3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N，动力臂为0.4m求阻力臂。六、课后练习题4、一条扁担长1.4m左端挂300N重的物体，右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端多远的地方，扁担才能处于水平平衡？5、在A点施加一个最小的力，使杠杆在此位置平

5、衡平衡F1ABOG设计思路由幻灯片2引入课题。寻找常见机械的特点，让学生明白杠杆是最简单的机械。列举常见的杠杆，让学生总结杠杆的定义。介绍杠杆的五要素，让学生学会画力臂，并加强这方面的练习。通过试验探究让学生明白杠杆平衡的条件对这节课做小结，布置作业给学生。