《语文百花园三》课件.ppt

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1、小学六年级语文上册语文百花园三温故知新：修改符号①表示不做删改，保留原文。②表示词语或句子移到指定的位置。③表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动。④表示向右移两格，另起一段。要点说明找出下面短文中的错误，用修改符号修改。下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，同学们一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。忽然听到有人叫我的名

2、字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。像盛。。。。拓展与交流1、阅读题目和范文，确定交流内容。明确本次交流的内容：作者是怎样把自己的真情实感表达出来的？2、组织交流：结合课文，从不同角度说说作者是怎样表达真挚的感情的。3、学生互评。阅读平台之作者我知道国风，本名田学斌，男，1963年生于甘肃省会宁县。中国作家协会会员。1983年开始发表作品，著有长篇历史散文集《丝路春秋》；诗歌散文集《我有一个梦想》等；代表作品有小说《最后一根琴键》；散文《真诚的爱》；诗歌《月牙泉》等，歌词《中华情》《末名湖畔的夜晚》等。曾获第九届“庄重文文学奖”。

3、词语解释动荡：比喻局势、情况不稳定。饥荒：应粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。歧视：不平等地看待。掠夺：抢劫；夺取。污染：空气、土壤、水源等混入有害的物质。我有一个梦想诗歌分析：全诗共四小节：前三小节讲梦想的具体内容。第四小节讲携手共进，用我们的爱来实现梦想。说说这首诗表达作者怎样的思感情：表达了作者热爱和平，热爱地球家园的思想感情。积少成多为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。能让梨，小孔融。手足谊，记心中。孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。积少成多为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。能让梨，小孔融。手足谊，记

4、心中。孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。习作指导听我说内容明白以下两点：1、什么是自传？自传是叙述自己生平经历的文章。2、请同学们以自传的形式写一篇文章，讲述自己成长中的重要经历。习作要求1、按一定顺序展现成长的过程和自己最深的感受，做到内容具体，条理清楚，重点突出。习作要求2、写完后认真修改，能请他人提出修改意见。帮你构思1、精选素材。2、创新构思。3、传神描写。4、个性表达。精选素材我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度；也可以写自己的欢乐、苦恼，......可以写我成长的经历，也可以剖析我的优缺点；可以写家中的我，也可以写老师眼中的我，

5、可以写现实中的我，也可以写理想中的我......要选那些内容翔实、新鲜感人、生动有趣且能突出我的个性特点的素材。（1）帮你构思我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言，可以抓住自己某一主要特征来展示自己的形象；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点......从思路而言，可以分镜头展示我在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起我生活的点点滴滴，也可以将自己的特点一一形象地罗列出来.......从写作方法而言，可以用第二人称或第三人称来介绍我。（2）帮你构思首先需要抓住自己的特点。如：可以抓住我的外貌、语

6、言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画我的形象，进行传神描写。其次要根据文章表达的中心确定描写的重点。还要灵活地运用各种描写方式来突出我的形象。（3）帮你构思在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的，可以讲讲自己的趋事；擅长描写的，可以描摹自己精彩的生活片段；擅长抒情的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华......找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。（4）习作提纲总起：（我来到........从一个xx孩子变成了xxxx孩子）小时候（抓住特点）分述：幼儿园（略写）（

7、对待学习、生活的态度）读小学（详写）总结：先比较，再谈对未来......（对未来的向往与追求）