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时间：2020-02-26
《人教版三年级语文下册第四单元争吵课件(第二课时)ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15争吵复习导入：本文的主人公是（）和（），两人因（）而争吵。相比而言，我更喜欢（），理由（）。默读课文，哪些地方让你感到故事的发展出乎了你的意料？边读边画出来。克莱蒂令人出乎意料的言行：1、他心里想（）只微笑着说：“我不是故意的。”2、克莱谛不时用眼睛瞟我，他在想（），从他眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。3、“不，安利柯！”克莱谛心里想（）微笑着用手拨开戒尺，温和的对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”讨论：我和可莱谛和好了,如果你是安利柯的父亲或者老师，你知道后会怎么说呢？父亲知道这件事情后,是怎么做的呢
2、?父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.同学们,学了这篇课文,你们受到哪些启发呢?作者：亚米契斯意大利作家，（１８４６～１９０８）内容简介：本课选自他的日记体小说《爱的教育》一译《心》。这本书１８８６年一经出版，即在意大利轰动一时，仅出版的头两个月就再版４０多次。
3、在它出版后的１００多年里，已有１００多种文字的译本。这本书是以一个四年级小学生的口吻来写作的。这部风行全球、脍炙人口的著作，把“爱”表现得精髓深入，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
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