信息科学与技术学院网络工程专业培养方案.doc

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1、信息科学与技术学院网络工程专业培养方案—、培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能与方法，能够胜任工程开发和科学研究工作的具有良好综合素质和开拓创新能力的高级网络人才。二、培养规格和要求1.注重德、智、体、美、劳全面发展，掌握所必需的人文科学和自然科学的基本知识，并具有学习与运用这些知识的基本能力。2.系统掌握计算机硬件和软件方面的基本理论，基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维和科学实验的基本训练。3.对计算机网络的基本理论和基础知识有较好的了解，具有较强的计算机网络应用与创新能力，对本学科的新发展及其应用前景有一定的了

2、解。4.具有在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力；具有良好的团队合作的能力；能从事计算机网络及其相关领域的科学研究、技术开发和管理等工作。5.掌握一门外语，能熟练查阅本专业有关外文资料。三、授予学位按要求完成学业者授予工学学士学位。U!、毕业总学分及课内总学时课程类别学分数所占比例备注公共必修课4628.7%公共选修课1610.0%专业必修课6339.4%专业选修课3521.9%毕业总学分160课内总学时2800五、专业核心课程数理逻辑、集合论与图论、程序设计I、程序设计II、数据结构与算法、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络、数据库系统

3、原理及实践、编译原理及实践、人工智能及实践、软件工程导论及实践六、专业特色课程信息科学技术导论、电路基础理论、信号与系统、通信原理、密码学与网络安全、无线通信与网络、网络优化与网络管理、网络协议与分析、网络存储技术及实践、Web信息检索技术、网络处理器与网络系统结构、并行与分布式计算、计算机网络主题讲座七、专业课程设置及教学进程计划表（附表一）八、辅修、双专业、双学位教学进程计划表（附表二）附表一：课程类别课程名称/英文名称总学分总学时开课学期/周学时课程负责人公共必修课数学分析IMathematicalAnalysisI5901/5邱道文教授数学分析IIMathemat

4、icalAnalysisTT4722/4邱道文教授专业必修课高等代数AdvancedAlgebra4721/4龙冬阳教授数理逻辑MathematicalLogic3541/3刘咏梅教授程序设计IComputerProgramming(I)3541/3林小拉教授程序设计I实验ComputerProgramming(T)Laboratory1361/2林瑛讲师集合论与图论SetTheoryandGraphTheory4722/4娄定俊教授程序设计IIComputetProgrcimming(II)2362/2林小拉教授程序设计II实验ComputetProgrcimming(

5、II)Laboratory1362/2林瑛讲师数字电路与逻辑设计DigitalCircuitsandLogicalDesign3542/3农革副教授数了电路与逻辑设计实验DigitalCircuitsandLogicalDesignLaboratory1362/2尹冬生讲师大学物理ICollegePhysics4724/4物理系概率统计与数理统计ProbabilityandStatistics3544/3数学系计算机组成原理PrinciplesofComputerOrganization4724/4李国桢副教授计算机组成原理实验PrinciplesofComputerOr

6、ganizationLaboratory1364/2李小霞讲师课程类别总学分总学时专业必修课35434/1136/24授墩副燕海统and系S与al号gn信S13E34/

7、7II/(XS1CSIhy3/35系理物E35/IX36/2535435/LdE/253周49/8专业选修课2362/112F/22ZF2/2授教智杨no・1tac・1numm6of2632/5E2/53453/5课程类别总学分总学时专业选修课tc%•T—二vx•1的tg软InEn3543/73/7授教庸汤263/2L铉nd加a1163/272632/7帀扬国蔡2632/71±6327263273543

8、2632/7er11・1p)mc实)f472/48/LdE38/35438/263/2&bbeeww26328263/2&Processors网络工程专业课程设置及教学进程计划表课程类别课程名称/英文名称总学分总学时开课学期/周学时课程负责人专业选修课计算机网络主题讲座TopicsinComputerNetworks2368/2林小拉教授数字图像处理DigitalImageProcessing2368/2毛志红博士代数结构AlgebraStructures2368/2周晓聪副教授计算机图形学ComputerGraphics23