北师大版七年级上学期期末诊断测试语文试卷.doc

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1、北师大版七年级上学期期末诊断测试语文试卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共1题；共2分)1.（2分）下列句子中划线的成语运用正确的一项是（）A.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。B.这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。C.王老师对同学总是低眉顺眼，和蔼可亲。D.在学习帮扶活动中，我校涌现了50多位先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。二、其他(共2题；共8分)2.（4分）（2014•温州）

2、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。“爱阅读”行动寄语青少年时期是培养读书爱好的关（jiàn）________时期，爱上阅读，就有了一个不会（kū）________竭的快乐源泉，有了一个不会背（pàn）________的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生（lán）________图中千万不要遗漏了这一理想﹣﹣立志做一个真正的读者，一个终身的读者。3.（4分）（2015•浙江义乌）解释下列句中加下划线的文言词语。(1)与朋友交而不信乎(________  )   (2)有良田美

3、池桑竹之属( ________ )(3)食之不能尽其材( ________ )     (4)威天下不以兵革之利( ________ )三、默写(共1题；共7分)4.（7分）古诗文默写（1）《浣溪沙》这首词里对仗工整，可称为奇偶佳句的句子是：________。（2）我寄愁心与明月，________ 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）（3）________ ，禅房花木深。《题破山寺后禅院》（常建）第10页共10页（4）沈复在《童趣》中表明自己幼时视力极佳的成语是：________ （5）李玉同学刚

4、升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：________  。（6）抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“________ ”。（7）月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，________ 。（《静夜》）四、名著导读(共1题；共15分)5.（15分）名著阅读。A母亲呵！天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里。B聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯

5、儿进行在黑暗里。C一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？（1）上面三首小诗选自             笔下的诗集                     。这是受印度诗人             的《           》影响下写成的。（2）请概括这几首小诗所体现的诗集的主题内容。（3）在上面的诗中选择一首从方法和内容上进行赏析。五、文言文阅读(共2题；共24分)6.（8分）阅读下面的文字，完成下列小题。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，——你来了？……”我接着

6、便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。第10页共10页他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”我似乎打了一寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也

7、听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有

8、什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。（1）下列词语解释不恰当的一项（）A.寒噤：因惊讶而感到心寒    B.厚障壁：深深的隔阂