《背影》教案.ppt

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1、背影朱自清交卸xiè奔丧sāng狼藉jí簌簌sù典质：典当抵押出去。典：当质：抵押。赋闲:fù失业在家。颓唐tuí琐屑xiè踌躇chóuchú迂腐yūpánshān蹒跚踌躇：（chóuchú)犹豫。或得意的样子。蹒跚：（pánshān)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。触目伤怀：（huái)看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心不能自己：（yǐ)不能控制自己。己：停止。答案练习：给多音字注音、组词。奔（）_____丧（）_____(）_____（)_____帖（）_____栅（）_____（）_____（）_____前提测评

2、前提测评练习：给多音字注音、组词。奔（bēn）奔波丧（sāng）丧事（bèn）投奔（sàng)丧气帖（tiē）妥帖栅（zhà）栅栏（tiè）字帖（shān）栅极背影朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》散文集《踪迹》《背影》《欧游杂记》毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，”“表现了我们民族的英雄气概”。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引

3、的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”朱自清结构一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影线索整体感知全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？四写背影怀念父亲惦记背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影别后思念再现背影父疼子子爱父父子情深哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。我们先学习第二次“背影”。阅读“买橘子”一段这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，

4、着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流在这一段中，作者是怎样描写背影的？为什么写得这么详细？先作外貌描写，写衣帽，然后作动作个描写，用特写镜头描写爬月台的动作。用自己的感情烘托这个背影。因为这是全文的重中之重，最能体现父爱。所以要详写。（习题1）归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：——表现父亲的爱子之情。——买桔子送别阅读前三自然段

5、第一次“背影”起什么作用？我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（第一次背影）这一句起什么作用？归纳：这一句起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。提示：写背景，往往有烘托作用。写父亲离去的背影（即第三次背影）是怎么写的？有什么作用？放在人流中写，由近及远，由显及隐，用自己的感情烘托。作用：写这个背影可以表现这样的感情：为父爱感动不已，一旦分手，格外依恋和惆怅，想到父亲的前途艰难，格外辛酸。课文结尾写父亲的背影（第四次背影），是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?父亲信上说到了“大去之期”

6、，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！思考讨论课文写了“我”几次流泪？表达了作者怎样的情感？悲哀之泪感动之泪伤心之泪见父亲，睹家境，想祖母（2）望

7、父买橘，父子离别（6）再现背影，泪光莹莹（7）惜别之泪背影远去，依依惜别（6末）四次流泪悲哀之泪感动之泪惜别之泪伤心之泪四个背影惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）父子情深朱自清父亲读《背影》1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像

8、猛然放射出光彩。拓展迁移世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。