冀教版2019-2020学年八年级上学期语文10月月考试卷.doc

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1、冀教版2019-2020学年八年级上学期语文10月月考试卷姓名:________班级:________成绩:________一、字词书写(共1题；共4分)1.（4分）根据拼音写出相应的汉字。生命是盛开的花朵，它（zhàn）________放得美丽，舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意（yùn）________悠长；生命是优美的乐曲，音律和（xié）________，宛转悠扬；生命是流（tǎng）________的江河，奔流不息，滚滚向前。二、句子默写(共1题；共10分)2.（10分）请在下面横线

2、上填写相应的句子。（1）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（2）________，一览众山小。(杜甫《望岳》)（3）有约不来过夜半，________。(赵师秀《约客》)（4）行到水穷处，________。(王维《终南别业》)（5）________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》）（6）黑云压城城欲摧，________。（李贺《雁门太守行》）（7）无言独上西楼，月如钩，________。（李煜《相见欢》）（8）最难割舍是乡情。孟浩然《早寒江上有怀》中“________，孤帆天际

3、看”表达了对故乡深深的思念，范仲淹《苏幕遮》中“________，酒入愁肠，化作相思泪”写出了征人的乡愁乡恋，马致远则在《天净沙·秋思》中以一句“夕阳西下，________”道尽了天涯游子之悲。三、外国名著(共1题；共14分)3.（14分）导读名著，回答问题《昆虫记》节选之《石蚕》。第12页共12页原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想到浮到水面时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时

4、就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘在芦苇或水草上，它尽可以浮到水面接触阳光，也可以在水底尽情遨游。不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降或者停留在水中。虽然他们不懂人类博大精深的物理学，可这只小

5、小的鞘造得这样地完美，这样地精巧，完全是靠他们的本领。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。（1）文段选自《________》，这部作品被誉为“________”，其作者是________（国家）的________（人名）（2）根据选段内容，说说鲁迅为啥把这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”。（3）请列出本书讲述的其他两种动物，并简要写出它们的生活习性。四、综合性学习(共2题；共20分)4.（14分）综合性学习。水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2016年3月22日是“世界水日”

6、，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与进来。（1）校团委定于2016年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求全体师生参加。请你代为拟写一则通知。（2）一个人一天需要喝多少水呢?美国科学家测定，[A]一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量约为2569亳升左右。[B]为保证人体内水的平衡，每日必须补充大约2560亳升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约为1200毫升。[C

7、]。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫力下降。①[A]句用词重复，应删去“________”一词。②[B]句搭配不当，可将“________”一词替换“________”第12页共12页③请在[C]处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。________（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行过调查。除了地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环素、土霉素、金霉素、强力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺

8、胺甲唑六种抗生素，含量高的达到了10．82纳克／升，低的也有3．86纳克／升。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建议。5.（6分）阅读下面的文字，完成下面问题。自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身，它与人无关。而自然作为环境，它就成为了人的使用对象。自然作为人的使用对象，主要有两种情况：一是作为资源，二是作为环境。同一对象，既可以看作资源，也可以看作环