化工过程控制及仪表实验指导书.doc

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1、《化工过程控制及仪表》卖殓指导书广东石油化工学院自动化系2011年5月前言化工过程控制仪表是实现生产过程自动化必不可少的工具。而化工过程控制及仪表这门课程是化学工程及工艺专业的必修课之一,为了配合课堂教学,根据课程教学大纲要求,开设了化工过程控制及仪表实验课。为使实验课能顺利进行,编写了化工过程控制及仪表实验指导书。通过实验,可以让学生理论联系实际,加深对理论知识的理解和掌握,从而进一步认识过程控制仪表的基本结构和工作原理。通过实验,学生还能掌握实验仪器的正确使用和操作方法,学会主要仪表的调校及测试方法,培养实际

2、动手能力和创新意识。实验指导书中包含三个实验项目,每个实验项目都包括:实验目的、实验内容、实验设备与仪器、试验原理、注意事项、实验步骤、思考题及实验报告八项内容。实验三是浙江大学求是公司出的PTC-1型过程控制教学实验装置,指导书中对这种实验设备作了详细介绍。学生实验守则1、上实验课前,学生应做好实验预习。着重领会实验目的、要求。掌握实验原理、步骤和方法。2、遵守实验室各项规章制度,服从实验室工作人员的指挥。文明实验,不能穿拖鞋进入实验室,不准乱扔杂物,不准在实验室内嬉戏、喧哗。3、严格遵守仪器设备的操作规程。独

3、立思考细心观察、如实记录,对实验现象和数据进行分析和处理。4、鼓励学生自行设计实验,使用前必须经过实验指导人员的同意方可进行。5、对实验室的公共财物要爱护,厉行节约,不准损坏和带出实验室,违者要追究责任。6、实验操作结束后,学生必须整理好所用的实验器材并填写仪器使用记录,经过实验指导人员签字后,方可离开实验室,并独立完成实验报告。操作规程1、熟悉各种控制仪表和设备,懂得各种仪器的用途及各口的操作方法。2、外观检查,接线时注意电源极性,最好预热半小吋。3、在检验養压变送器时,操作顺序是:启动时,先通电,再加压,停止

4、时先卸压,再断电,要看清楚差压变送器的测量范围,用定值器加压时,不允许超过此范围,否则打坏压力表以及损坏变送器。4、使用螺丝刀进行仪表的零位、终点调整时,用力要均匀,防止损害元件。标准电位差计应水平放置,注意电位差计的检流计旋扭,调整时,动作要缓慢,实验完成后,开关置“断”。实验一压力表的校验实验二热电偶的校验4实验三液位特性测试实验7附:PCT—I型过程控制实验装置简介12实验一压力表的校验一、实验目的1.熟悉弹簧管压力表的结构及工作原理。2.了解活塞式压力计的结构,学握利用活塞式压力计校验弹簧压力表的方法。3

5、.掌握确定仪表精度的方法。二、实验项目1.通过实物掌握弹簧管压力表的具体结构及其组成。2.实际操作,掌握活塞式圧力计的使用方法。3.利用活塞式压力计对弹簧管压力表进行,起点、终点的校验三、实验设备与仪器1.活塞式压力计1台2.弹簧管压力表1台3.起针器1个4.小螺丝刀1把四、实验原理实验装置连接如图1-1所示。压力发生貉图1-1压力表校验装登连接图活塞式压力计作为压力发生器,同时利用其祛码标示作为标准压力(也可安装标准压力表进行显示)。通过活塞式压力计逐点给被校压力表捉供压力,将对应点进行记录,对记录数据计算分析

6、,完成压力表的校验。%1.注意事项1.下行校验时应先降压,后减祛码,以避免油喷出来。2.加祛码时必须先用手托住袪码底盘,后将祛码轻轻放好,不町撞击祛码和底盘。以免损坏活塞。3.活塞式压力计上的各阀均为针形阀,关闭时不宜用力过度,以免损坏阀门。4.活塞式压力计应处于水平位置,不可随意移动。%1.实验说明及操作步骤1.由实验指导人员讲解木实验的基木要求、操作和注意事项。2.实验步骤(1)熟悉装置,了解装置及压力表结构及各部分作用。(2)零点调整:当被校压力表未输入压力(压力为零)时,英指针应处于零点刻度线。否则用取针

7、器将指针轻轻取F,重新固定零点位置。(3)拧开进汕阀,关闭安装压力表切断阀,逆时针转动摇把,将传递汕抽到压力泵内,关闭进油阀,并打开装冇压力表的切断阀。(4)根据被校压力表量程,确定校验点(全量程内均匀取4〜6点)。(5)正行程校验:根据确定校验点压力值,确定祛码重量并放入祛码。顺时针转动摇把,至使祛码底盘升离活塞大约一厘米,然后轻轻旋转祛码。便可进行数据记录。依法从小到大完成各校验点实验及数据记录。(6)反行程校验:正行程校验至刻度上限,并保持1分钟进行耐压检定后,由人到小按(5)过程校验各确定点并数据记录。(

8、7)误差计算公式绝对谋差=被校表示值一标准表示值基本i吴差=最人绝对误差xlOO%xlOO%一I:行程绝对误差-下行程绝对误差壬口甲•杠1.数据记录及计算标准压力(MPa)上行程输出压力(MPa)上行绝对谋差(MPa)下行程输出压力(MPa)下行绝对谋差(MPa)绝对变差(MPa)基木谋差(%)变差(%)结论七、实验报告1.用专门的实验报告纸进行。2.要求冇实验题冃、hl

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