北师大版五年级上册数学第一单元教案设计(含教学反思).doc

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1、北师大版五年级上册第一单元《小数除法》第1课《精打细算》教案晋江市东石镇玉峰小学刘志鹏一、教学目标1.理解小数除法的意义。2.掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。二、教学重点小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。三、教学难点商的小数点与被除数的小数点对齐。U!（一）导入新课，创设情境，提出问题1.淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？2.根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？3.教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式：11.54-512.64-6引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。（被除数都是小数，除数都是整数）师

2、：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶。（二）探索新知，解决问题1•师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢？我们先算一算甲商店的牛奶单价。引导学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想，并且尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法。2.学生交流讨论，老师巡视指导。3•请小组选派代表汇报讨论结果，指名学生板演。1.老师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用？学生可能会将11.5元转换为115角进行计算，老师应追问：为什么要化成115角进行计算？让学生进一步明确将小数转化成整数进行计算的思想和方法。也可能有学生直接运用竖

3、式进行计算，老师应大胆放手让学生说出自己的想法，引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”。2.理解算理：师生共同探究“商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐”。先让学生说出自己的观点，再进行引导。将11.5元平均分成5份,先将11平均分成5份，每份是2元，还剩1元，再将1元看作10角，加上5角，一共15角，平均分成5份是3角，3的单位是角，写成以元为单位的小数时，3应该写在十分位上，因而小数点在3的前面，正好与被除数的小数点对齐；或个位上的1是10个十分之一，加上十分位上的5,总共是15个十分之一，平均分成5份，每份是3个十分之一，因而小数点应在3的前面。教师视学生回

4、答角度进行引导阐释。3.引导归纳总结，明确小数除法的计算方法：按照整数除法的计算方法；商的小数点与被除数的小数点对齐。4.学生尝试计算乙商店牛奶价格，注意商的小数点与被除数的小数点对齐。（三）巩固练习，拓展延伸1•完成教材第3页练一练第1题。2.我是小小神算手。20.44-496.6-F4255.8=31引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。3•完成教材第3页练一练第4题。（四）总结：今天你有什么收获呢？小数除法在竖式计算中有什么要注意的?五、板书设计精打细算甲商店：11.5元二115角11・5十5二2.3（元）乙

5、商店：12.9元=6二2.15（元）商的小数点要和被除数的小数点对齐。六、教学反思在教学方法上，采用探索教学法，以“激趣一探索一讨论一汇报一总结归纳”为主线。创设学生购物的教学情境，激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣；以学生日常生活的购物为题，通过交流、讨论，提高对课程知识的认识；以小组活动的形式，通过合作，总结，完成对小数除法的更深层次的认识、理解与提高。通过最后的采访与总结，使学生能结合生活实际，用所学数学思想解决现实中的问题,提高自己的计算能力和体会除法的意义。在学习方法上，鼓励学生通过合作学习、自主探究，注重学生学习能力的培养。学生应该先学除数是整数的小数

6、除法，这部分知识是除数是小数的小数除法的基础，要求学生不但要会算，还要熟练的掌握知识点：（1）要按照整数除法计算；（2）商的小数点与被除数的小数点对齐；（3）除到小数部分有余数时，可以添0继续除。在课前就重难点准备几种不同的教学情境，结合情景我把除数是整数的小数除法中的几种情况都放在一起讲了：一般情况、整数部分商0的，小数部分十分位、百分位不够除用0占位的，整数除以整数商是小数的，以及除到被除数的末尾不够除，根据小数的性质添0继续除的。小数除法的试商方法，除的步骤和整数除法基本相同。注意复习和运用整数除法的有关知识，为新知识的学习做好铺垫。北师大版五年级上册第一单元《

7、小数除法》第2课《打扫卫生》教案晋江市东石镇玉峰小学刘志鹏一、教学目标1.通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2.利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。3.正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。二、教学重点除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。三、教学难点除得的结果有余数，补“0”继续除。（一）复习导入课件出示情境主题图:开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把苕帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题？怎样计算？引导学生列出算式并独立计算：18