主题气体的性质探讨.doc

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1、主題：氣體的性質探討編撰單位：左營國中編撰者：邱崑山（一）科學現象是普遍存在的，但是我們通常不太注意它,本單元的設計，藉由簡單的實驗進行分析探討，日的是想引起學生學習科學的興趣，並將科學知識應用於科學中。（二）本單元應用生活中隨手可得的寶特瓶爲材料，設計出各種實驗器材,藉以引導學生發揮想像力和創造力，應用科學原理、化腐朽爲神奇。（三）本單元除了強調學生親自操作實驗外，更重要的是學生自己思考、探究、發現問題所在'並應用科學原理方法來解釋。二'單元目標：（-）運用巧思，將廢物再利用，培養環保意識。（二）能以科學原理解釋生活中所看到的現象。（三）透過活動學會觀察、測量

2、、討論等科學過程技能。（四）應用科學原理，學習應用與解決問題。三♦教學時間：240分鐘四、教材分析：（一）教學對象：國二學生。（二）統整學科：理化科、健康教育科、生活科技。（一）本單元採分組合作學習，每組約六到七人，故應事先將學生分組。（二）本單元的活動會用到許多寶特瓶，可事先請學生自行準備。（三）本單元活動所需學習單請事先印妥，交學生隨時紀錄塡寫。（四）備妥本單元所需之藥品及其他器材。六-教學評量:分爲靜態和動態兩部分(-)動態評量：(1)觀察各組學生參與活動操作和討論的狀況，並記錄之。(2)針對各組口頭報告、發表內容加以評分。(二)靜態評量：(1)利用學習單

3、評定分數。(2)書面報告。單元四自動噴泉單元一單元名稱汽水生氣了節數地點實驗室統整教材內容(1)探討物質性質的改變⑵溫度對物質性質的改變(3)食品溶液與濃度活動說明班群狀況國屮二年級指導要點及注意事項(1)將寶特瓶汽水打開'屏口套上塑膠管'另一端置入澄(1)熱水不要太熱，以免清石灰水屮，如卜圖。寶特瓶受熱變形，此外使用熱水應注意安全。(2)學生應仔細觀察石灰水的變化。熱水槽澄清石灰水(2)再將寶特瓶置入熱水槽屮，觀察汽水內是否產生任何變化？(3)幾分鐘後，觀察石灰水變化情形。單元目標關鍵能力(1)利用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體並觀察其變化。⑵推論汽水中的成分。

4、(3)了解溫度和氣體溶解度的關係。(4)比較固體和氣體對水的溶解度的不同處。(5)了解一些生活中有關氣體溶解度的槪念。(6)能運用其他方法測二氧化碳。※表達、溝通和分享由不同的角度或方法做觀察。※主畴索與硏究由實驗的結果獲得硏判的論點。※表達、溝通和分享將硏究的內容作有條理的、科學性陳述。※了解自我與發展潛能運用科學方法去解決口常生活的問題。能運用科學方法硏究解決環境問題的可行策略。單元二統整教材內容(1)壓力與壓力差(2)氣體壓力與體積的關係呼吸系統班群狀況國屮二年級活動說明(1)指導學生在寶特瓶上訂出刻度。將一個透明的寶特瓶裝滿水，倒置於另一•個裝滿水的桶子

5、，內插入i條橡皮管於寶特瓶。指導要點及注意事項(1)避免將水倒吸入測試者口中。(3)請學生先深呼吸一口氣，然後將空氣由橡皮管吹入寶(2)爲了衛生，請學生•人使用一支吸管°特瓶內，但中間不可以停下來吸氣。單元日標關鍵能力(1)學習利用簡單的器具從事測量。(2)空氣佔有空間。⑶了解一般學生的肺活量大小，並比較男女生肺活量的差異。⑷能利用儀器測量呼吸肺活量。能了解肺活量和人健康的關係。※了解自我與發展潛能。運用科學方法去解決口常生活的問題。※表達、溝通和分享由不同的角度或方法作觀察。※主畴索與硏究由實驗的結果獲得評判的論點。統計分析資料，獲得有意義的資訊。※表達、溝通

6、和分享將硏究的內容作有條理的、科學性陳述。能運用五官觀察探究環境屮的事物。覺知環境與個人身心健康的關係。單元三統整教材內容製作抽煙機(1)壓力與壓力差(2)氣體壓力與體積的關係健康與體育：抽菸與健康節數2節地點實驗室班群狀況國屮二年級活動說明(1)插入兩支彎曲成90度的玻璃管到罐口上的塞了，其中一支插入寶特瓶內的水中，另一支則在水面上。指導要點及注意事項(1)如果沒有玻璃管，使用可彎曲的吸管也可以。⑵水桶底部和寶特瓶的高度相差越大越好。(3)老師指導學生應仔細觀察煙的流動情形和水的流動情形。(4)教師可藉此實驗教育學生吸菸有害健康。關鍵能力⑵插入水中的玻璃管外接

7、一個塑膠管，並用一小水桶接水，注意水桶應比寶特瓶的底部還低。(2)另一支玻璃管外接一支點然的香菸。(3)從塑膠水管口吸氣，使寶特瓶的水往外流'並用水桶接水。單元日標(1)了解虹吸管原理的應用。(2)了解…根香菸產生的煙量，以及產生的焦油。(3)學習上網搜尋資料。(4)讓學生了解吸菸對人體健康的危害。(5)了解煙害及空氣屮各種有毒氣體對人類的影響。※主畴索與硏究由探究的活動，爛熟科學探討的方法，並經由實作的過程獲得科學知識和技能°※粋運用察覺每M生活中運用到許多相關的科學槪念。※交互作用的認識觀察力的作用與傳動現象。※表達、溝通和分享由不同的角度或方法作觀察。※主

8、畴索與硏究由實驗的結果獲