数据管理与分析.ppt

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1、数据的管理与分析说课内容一、教学内容二、教学目标三、教学重、难点四、教法、教学手段与学法五、课堂教学程序六、板书设计（一）教学内容数据的管理和分析是《信息技术基础》第四章第六节的内容。是对第四章所学知识的延伸和提高，前边所讲的关于EXCEL2003的基础知识，都是为这一节做下的铺垫。而数据的管理与分析这一部分内容也有利于《数据库基础》这门课程的的学习。教材内容分析（二）教学目标1、知识目标：让全体学生，结合已掌握的知识,在老师的引导下，了解数据的筛选，排序和分类汇总的方法。2、能力目标：使学生能够熟练运用EXCEL2003对数据进行管理与分析

2、。3、情感目标通过体验EXCEL2003分析和管理数据的思想和方法，激发学生的求知欲，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，注意培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提高学生自我学习、合作学习的能力。（三）教学重点、难点教学重点：Excel2003对数据的管理和分析方法。教学难点：高级筛选、多级分类汇总、按照多列排序。解决方法：实例法讲解Excel2003对数据管理的各种操作借助投影直观演示Excel2003电子表格软件相关操作的实现方法引用实例归纳加深学生理解，并掌握基本的操作方法。（四）教法、教学手段与学法教法“兴趣是最好的老师”

3、，为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，本节课主要以学生为主体，教师为主导的原则，主要以谈话法，讲授法和小组讨论法为教学方法，并结合应用“任务驱动”的教学理念，在让学生通过答问、质疑、讨论、总结的过程中获得新知，并将已学知识进行归类，整理。学法信息技术课本身应该是一门知识性与技能性相结合的工具性课程，并且知识更新快，教学内容多，所以更应该培养学生自主学习的能力。本节就采用课前以六人一小组的方案，进行分组搜集资料，查找有关数据的管理和分析的相关内容。（提示他们可以通过互联网，也可以通查阅相关书籍）提高学生通过努力，自己

4、解决问题的能力。（五）课堂教学程序授课内容时间（分钟）引入数据管理相关概念5数据排序15数据筛选30分类汇总20案例分析20归纳知识点10本节课所需学时：2学时教学环节安排（六）板书设计板书设计条理清晰，使学生对此一目了然，易于记忆，具有直观性。谢谢!