职业生涯规划.ppt

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1、9/15/2021武汉市中等职业艺术学校1职业生涯绪论9/15/2021武汉市中等职业艺术学校2案例1镜头一：丽丽是一个内向文静的女孩，从小学到中职学校一直都是老师和妈妈的乖乖女，她已经习惯了妈妈替她安排的一切，包括她的专业。她说：“妈妈替我选择了这个专业，我也不知道将来能做什么，我只要学习好就行。”她的好朋友晨晨更是对学业毫不在乎，她的父亲是个房地产商，她常说的一句话是：“我家有的是钱，我以后根本用不着去工作。”9/15/2021武汉市中等职业艺术学校3案例2镜头二：明明是抱着极度自卑的心理进入某中职学校就读的，她来自农村，长相平平，普通话也

2、不好，她觉得前途一片黑暗，读任何专业都不能改变她的命运。和她不同，性格活泼、外向的雯雯虽然进入中职学校学习，可是她好像并没有理解“职业”对她来说意味着什么，她说：“我还没考虑过职业这个问题，职业离我太遥远了。”9/15/2021武汉市中等职业艺术学校4案例3镜头三：郭郭是某中职学校一年级的一位男生，他活泼好动，待人热情，不喜欢刻板的生活，特别喜欢小孩，有亲和力，他想读该校的幼师专业，但遭到了周围亲人、朋友的强烈反对，说哪有男生当幼儿教师的，他自己也很矛盾，害怕周围人异样的眼光，害怕与班级中的女生处理不好关系。9/15/2021武汉市中等职业艺术

3、学校5一、中职生大有用武之地1、大学生与中职生的就业差异2、现代制造业、服务业发展为中职生就业创造契机9/15/2021武汉市中等职业艺术学校6二、中职生就业面临挑战1、高就业率下的就业质量问题一技在手天下敢走2、深化改革带来的就业环境的新变化9/15/2021武汉市中等职业艺术学校7二、中职生就业面临挑战3、中职生综合素质急需提高（1）职业生涯基本知识缺乏中职生职业生涯基本知识主要包括：正确了解自我；探索职业世界；职业决策和行动中职生职业生涯基本知识总体缺乏的表现：不能正确地了解自己的优点和缺点；不了解现在所学专业与未来专业的关系等9/15/

4、2021武汉市中等职业艺术学校8二、中职生就业面临挑战（2）通用核心职业能力缺乏自我管理能力训练——团队协作能力训练——职场学习能力训练9/15/2021武汉市中等职业艺术学校9生涯规划中的“PDCA”9/15/2021武汉市中等职业艺术学校101.“Ｐ”是ＰＬＡＮ：制定目标和计划一个人在开始一段新的职业生涯前，最重要的事情就是明白自己究竟想要什么。有保障的生活？良好的学习机会？彰显的名声？新鲜的感觉？长期经营的一份事业还是积累财富准备日后创业？当你明白自己真正想要的目标时，你就要为这个目标定下时间表，告诉自己一年之后应该做得怎样？两年以后做得

5、怎样？如果可能的话，还可以把目标进一步划小，把时间分得更精确。这样可以让你知道接下来该干点什么，没有目标的人只能是虚度时光，到头来一事无成。2.“Ｄ”是ＤＯ：开始行动，实施计划这一步对于职业新人来说不是问题，但却是处于事业、职业徘徊期的人最难迈出的一步。无数人每天会产生无数的想法要改变自己的生活状态，羡慕别人的成功，不停地对自己说，要是我在他那个位置上也会怎么怎么样。只有规划，没有行动是永远达不到理想彼岸的。不惧风险、排除风险、立即行动才能使你拥有理想中的工作和生活。9/15/2021武汉市中等职业艺术学校113.“Ｃ”是ＣＨＥＣＫ：对行动的结

6、果进行检验每个有志于掌握自己命运的人，在工作一个阶段过后，都应该反省一下自己今天所做到的和自己的理想还有多远。如果以其他人做参照的话，也可以了解一下自己的选择和努力是否让自己满意。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”。拿现在的自己和过去的自己，拿自己和别人，拿现状和理想做个比较，会有嫉妒、痛苦，也会有得意、自足，但这是走向进步不可缺少的反省，子曰“吾日三省吾身”。4.“Ａ”就是ＡＣＴＩＯＮ：纠正错误，调整方向当反省之后，你会得出一些结论。结论可能让你满意，可能让你失望，但生活一直在继续，你不能总期望着志得意满。机会仍然掌握在你自己的手中，你可以“

7、百尺竿头，更进一步”，也可以“柳暗花明又一村”。总之，要把你获得的经验和教训，带到下一个“ＰＤＣＡ”循环中去。9/15/2021武汉市中等职业艺术学校12PDCA每个人都会有几十年的职业生涯。它不是100米冲刺，也不像撑杆跳那样一飞冲天。对于普通大众来说，它更像是一场马拉松，考验的是人的韧性和耐力。只要你有足够的坚持，不断的改进，不断的提升，就一定能够拥有属于你自己的理想职业和幸福生活。所以说，生命不息，“ＰＤＣＡ”不止。9/15/2021武汉市中等职业艺术学校13三、中职生职业生涯需要有效辅导1、坚持人才培养的可持续发展2、渗透“做中学、学中

8、做”的理念（做人、做事）3、普及职业生涯基本知识4、提高通用核心职业能力9/15/2021武汉市中等职业艺术学校141.人的一生1.1我从哪里来？我到