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时间:2020-02-26
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1、桂花雨琦君教科院小教6班庞玲03090627仔细左右新鲜即时zuǒyòuxiān尤其姿态沉浸糕饼yóugaō每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨”。怎样摇?摇桂花的心情如何?摇桂花的“乐”在哪里?是怎样的桂花雨?为什么叫桂花雨?用自己喜欢的方式学习2、3、4自然段,要眼到、心到、手到。想一想自己读懂了哪些问题,勾画出有关的词句,读一读你感受到了什么?并在小组内交流!课文第2自然段桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。在桂花树时你仿佛看到了什么?你读懂了桂花雨吗?桂花雨美吗?美在哪里?
2、此时落在你头发上、脖颈上、身上的不是雨滴,而是那细小、芬芳的桂花,那是一种什么样的感觉?课文第3自然段这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!想一想说一说如果是你,你会怎样喊?于是,我就()地喊:“啊!真像下雨!好香的雨啊!”课文第4自然段读了这一段,你知道桂花有什么作用吗?用文中的语句来回答。读一读想一想和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。课文第5自然段“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”开动小脑筋你们能读懂母亲的心思吗?练一练说一说
3、现在,我们来到了母亲的身边,假如,我对她说:(1)这里的水真甜,她会说:(2)这里的橘子真红,她会说:(3)这里的人真好,她会说:(4)十多年后,作者来到了国外定居,她打电话给母亲:“国外的生活真好呀!”母亲一定会说:小练笔学习文中的表达方法,说一说你童年难与忘怀的人和事,或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。谢谢!
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