关系类作文审题.ppt

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1、关系类作文审题例析高考中考过的关系类作文：1986年全国卷：树木·森林·气候1988年上海卷：清流与活源1997年全国卷：“助人为乐”与“悄悄走开”2003年全国卷：感情的亲疏和对事物的认知2004年冀鲁豫皖:相信自己与听取别人意见2004年天津:材与非材2004年重庆:自我认识与他人期待2004年广东:语言与沟通2004年浙江:人文素养与发展2004年江苏:水的灵动,山的沉稳等等怎样快速审题立意？首先，准确、全面地理解话题中概念的含义基本义、引申义、比喻义如：“清流与活源”就是化用诗句“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”而来的。其次，弄清关系，确立中心或重点关系形式复杂，有对立

2、、相反、相辅相成，有对立统一，有既矛盾又协调，有主次、大小、轻重、强弱、快慢，有因果、条件、目的、承接等。有很明显相反意义的概念要注意辨证挖掘其关系，如“苦与乐”字面上是对立关系，其实应是辨证的，苦中往往有乐，乐中也常常有苦。且存因果、条件关系，苦是乐的前提，乐是苦的结果，怕吃苦往往享受不到欢乐。审题示例示例一：模仿与创新对立统一1、确立关系：并列关系承接关系条件关系递进关系目的关系假设关系取舍关系特殊关系2、确立立意既要模仿，又要创新先行模仿，尔后创新只有模仿，才能创新不仅模仿，更要创新模仿的目的在于创新没有模仿，则无创新舍弃模仿，只求创新要创新，单对中学生来说，模仿尤为重要

3、示例二：滴水与大海包含关系滴水与大海的关系是个体与整体的关系，大海由千千万万个滴水汇聚而成，滴水汇聚成大海；而一旦离开大海，滴水便失去活力。把握它的比喻义，类比到现实生活中去，才能深刻。立意举例：1、个人离不开集体，依靠群体，才有无穷无尽的力量，脱离集体将一事无成。2、个人利益和集体利益是密不可分的，当两者发生矛盾时，个人利益必须服从集体利益。3、在对待个人与集体的问题上，只有先满足个人的需求，才谈得上为集体事业作贡献，否则就是一句空话。4、英雄伟人比之人民群众，其力量和贡献都是有限的，我们必须树立人民创造历史的历史唯物主义观点，尊重群众的首创精神。示例三：学历与学力问题讨论式

4、的关系辨证分析，找出内在联系，确立自己的观点1、赞成学历就是学力2、赞成学历可有可无，重要的是学力3、辨证思考：一个人的学历在一般情况下反映了他的学力，学历与学力成正比关系；但不能绝对地说学历就等于学力，更不能以学历的高低简单判定学力的深浅。4、强调学历的重要，学历是人的门面，进职进级无学历不行，至于你是否有真才实学则是次要的。5、递进思考：人要有不断的追求，不仅要追求学历，更要追求学力。俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”又说：“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”请以此两句俗语或其中一则为话题，写一篇文章。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字

5、。写作点拨：从第一句俗语看，人多出智慧，量变会产生质变。从第二句看，人多非但不是好事，而且会产生消极影响。把两句联系起来，即可找出原因：三个臭皮匠能集思广益，同心同德；三个和尚却都怕自己吃亏，都存在依赖他人的心理。可见，关键是能否团结一致，齐心协力。练习一:阅读下面的文字，根据要求作文。○走自己的路，让别人去说吧！(但丁)○常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)○应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有道理。(达·芬奇)○相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(赛那克)请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所

6、写内容，必须在话题范围之内。练习二:写作点拨:从所给材料看，文章应把握住两个方面，二者不可偏废。如果只是强调一个方面，不管另外一个方面，恐怕都是不全面的。从话题看，“相信自己”和“听取别人的意见”之间不应是对立关系，应该是一种互补关系、辩证关系。换言之，我们不能因为相信自己就置别人的意见于不顾，那是刚愎自用，不是自信；也不能因为听取别人的意见而失去了个人的主见，那是自我的迷失，不是谦虚。课堂练习：阅读下面的材料，按要求作文。乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。————纪伯伦追踪着鹿的人是看不见山的。————佚名慢慢走，欣赏啊！————阿尔卑斯山的路牌这是一个高速的世界，我们出门有

7、高速公路，我们就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文化快餐，我们打开电脑更可以几分钟之内“网尽天下”……但是，高速就一定那么好么？品味上面的三句格言，以“快和慢”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，不少于800字。