综合性学习 我的语文生活.ppt

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1、七年级语文下新课标（人）综合性学习我的语文生活执教教师秦安县位峰初级中学李应庄学习目标1.认识语文与现实生活的密切联系。收集生活中鲜活的语言现象，了解正确使用母语的重要性。2.培养从生活中学习语文的热情，把在课内学到的语文知识运用到生活当中去，提高语言运用能力和创新能力。3.逐步建立“生活即语文”的大语文观。树立“学以致用”的学习观念。做一个热爱生活，热爱语文，热爱民族文化的人。活动过程一、正眼看招牌走进招牌文化（一）请同学们说说你所调查到的招牌名称1.“裤吧”、“紫迈66裤业“（服装店类）2.路路顺（鞋店类

2、）3.“花花世界”（花店）4.一剪风（理发店）5.危险，请勿靠近（警示类）6.舌尖上的兰州（饭店类）......活动过程(二）招牌语言品析1.裤吧品析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引用歌词，一方面说明男人就该酷；另一方面男人要酷就需要“裤”子，只有这“裤”子，才能让你酷。两方面暗示消费者只有来本店买裤子，才能让你酷。活动过程2.招牌“路路顺”品析品析：取谐音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。顿站已活动过程（三）招牌错别字举例活动过程（四）.整理交流。以小组为单位，评出一个你认为设计

3、最好的招牌，说说你对这个招牌的评价。【交流点拨】优秀招牌示例：优秀招牌赏析：这块招牌的底色为红黄色，与烧烤焰火颜色相接近，符合店面主题。“烧烤”二字放置在招牌的右面，用大大的红字，而两字的“火”字旁，则设计成了火焰的形状，与“烧烤”融合在了一起。同时“烧烤”二字上方还点缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。“兄弟”两字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角，并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许多菜品图案，清楚地说明了店里的菜品信息。左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜艳，图案分明，信息明确。二、我来写广

4、告词情境过渡今天,我们这节课的另一个内容是学写广告词。广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定。它与我们的生活紧密相连。但大家也许对广告的有关知识还不够了解,比如广告的独特之处,怎么写广告语等等,下面大家打开你收集的广告，说出三条你最喜欢的广告词。（一）优秀的广告词示例1.春来江水绿如兰。（春兰空调）2.闻香知好茶（茶叶店广告）3.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆广告）（二）赏析广告词。从课本提供的四则广告词中选择你最喜欢的一个，并自选一个角度进行赏析。（提示：广告词的赏析可从运用的修辞手法、内

5、涵的丰富、是否易读易记等多个角度进行赏析。）【交流点拨】闻香知好茶。【赏析示例】这则广告词不仅告诉了人们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶，茶好，味道也香。（三）广告词创作。我们刚才对几则广告词进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么现在我们就来学写一则广告词吧。请以“爱护校园的花草”为主题，为学校花园拟一则公益广告。可自主创作，也可小组合作。每组推荐一条参加评比，看哪一组的广告拟得最好。三、寻找“最美对联”对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹

6、，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。（一）小组交流展示对联相关知识及卡片。【交流点拨】对联的有关常识：对联，俗称对子，亦称楹联。一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上对称的两句话组成的文体，称为对联。（1）对联的特点：行文相连，内容相关，字数相等，词性相同，平仄相对。（2）认读与张贴。从右往左，上联居右，一般以仄声结尾，下联居左，一般以平声结尾。例：虽为毫端技艺（平平平平仄仄），却是顶上工夫。（仄仄

7、仄仄平平）（二）分组把搜集的对联整理分类，如春联、喜联、寿联、挽联、名胜古迹联等，并制成汇总表。【交流点拨】春联：又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联辞旧岁喜看江山更美迎新春展望前程似锦梅花点点笑迎丰收岁爆竹声声欢歌大洽年春到小康人家家家乐喜至勤劳门户户户欢户户家家年年富富裕裕男男女女时时乐乐欢欢寿联：老人过寿时，晚辈或亲友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。寿添沧海日松祝晓青天寿同山岳老福共海天长红灯高照福庆长乐爆竹连声寿祝久安喜联：喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿，上下联语中一般都或明或暗

8、的含有一个能表示夫妻意义的名词春山春水春常在喜事喜人喜日来出水红莲开并蒂朝阳彩凤喜双飞挽联：悼死者之对联雨洒天流泪风号地放悲桃花流水杳然去明月清风何处游名胜古迹联：一弹流水一弹月半入江风半入云（福州乌山琵琶亭）客中客入画中画楼外楼看山外山（杭州西湖楼外楼）明月自来去空潭无古今（杭州西湖三潭印月）（三）评选“最美对联”。各小组根据搜集整理的对联知识卡片和分类对联，评选出“最有趣的对联”“最巧妙的对联”